【题目】已知函数,.
(1)若曲线与在点处有相同的切线,求函数的极值;
(2)若,讨论函数的单调性.
【答案】(1)的极大值,极小值为;(2)时,的单调增区间为,单调减区间为;时,的单调增区间为,,单调减区间为;时,的单调增区间为,没有减区间;时,的单调增区间为,,单调减区间为.
【解析】
(1)对函数,分别求导,根据曲线与在点处有相同的切线,可知,解得,从而得到,求,判断导数的正负,求极值,即可.
(2)先求的定义域,求导数,对进行分类讨论,求解即可.
(1),
,,
由题意知,∴,
∴
∴,
∴
∴或时,,时,,
∴在上是增函数,在上是减函数,在上是增函数,
∴的极大值,极小值为.
(2)的定义域为,
,
当时,∵,∴.
∴时,,时,,
当时,的解集为,解集为,
当时,,当时取等号,
当时,解集为,解集为,
∴时,的单调增区间为,单调减区间为,
时,的单调增区间为,,单调减区间为,
时,的单调增区间为,没有减区间,
时,的单调增区间为,,单调减区间为.
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【题目】某火锅店为了解气温对营业额的影响,随机记录了该店1月份中5天的日营业额y(单位:千元)与该地当日最低气温x(单位:℃)的数据,如表:
(1)求y关于x的回归方程;
(2)判定y与x之间是正相关还是负相关,若该地1月份某天的最低气温为6℃,用所求回归方程预测该店当日的营业额.
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【题目】7人排成一排,按以下要求分别有多少种排法?
(1)甲、乙两人排在一起;
(2)甲不在左端、乙不在右端;
(3)甲、乙、丙三人中恰好有两人排在一起.(答题要求:先列式,后计算)
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【题目】为调查甲、乙两校高三年级学生某次联考数学成绩情况,现用简单随机抽样从这两个学校高三年级学生中各抽取30名,以他们的数学成绩(百分制)作为样本,样本数据如下.
(1)若甲校高三年级每位学生被抽到的概率为0.05,求甲校高三年级学生总人数,并估计甲校高三年级这次联考数学成绩的及格率(60分及60分以上为及格);
(2)设甲、乙两校高三年级学生这次联考数学平均成绩分别为,,估计的值.
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【题目】在直角坐标系中,曲线的参数方程为(为参数).M是曲线上的动点,将线段OM绕O点顺时针旋转得到线段ON,设点N的轨迹为曲线.以坐标原点O为极点,轴正半轴为极轴建立极坐标系.
(1)求曲线的极坐标方程;
(2)在(1)的条件下,若射线与曲线分别交于A, B两点(除极点外),且有定点,求的面积.
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【题目】已知a∈R,函数f(x)=x2﹣2ax+5.
(1)若a>1,且函数f(x)的定义域和值域均为[1,a],求实数a的值;
(2)若不等式x|f(x)﹣x2|1对x∈[,]恒成立,求实数a的取值范围.
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