A. | 0 | B. | 2 | C. | 4 | D. | 6 |
分析 作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数的几何意义,求出最优解即可求最大值.
解答 解:作出不等式组对应的平面区域如图:(阴影部分).
由z=2x+y得y=-2x+z,
平移直线y=-2x+z
由图象可知当直线y=-2x+z经过点A时,直线y=-2x+z的截距最大,
此时z最大.
由$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{2x-y=2}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=2}\end{array}\right.$,即A(2,2),
代入目标函数z=2x+y得z=2×2+2=6.
即目标函数z=2x+y的最大值为6.
故选:D
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用目标函数的几何意义,结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{2π{R}^{3}}{3}$ | B. | $\frac{4π{R}^{3}}{3}$ | C. | πR3 | D. | $\frac{π{R}^{3}}{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | x=0 | B. | x=$\frac{π}{6}$ | C. | x=$\frac{π}{4}$ | D. | x=$\frac{π}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 类比推理 | B. | 演绎推理 | C. | 归纳推理 | D. | 传递性推理 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 6600元 | B. | 7500元 | C. | 8400元 | D. | 9000元 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | -1 | C. | e | D. | $\frac{1}{e}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 第一象限 | B. | 第二象限 | C. | 第三象限 | D. | 第四象限 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | -10$\sqrt{3}$ | B. | -$\sqrt{3}$ | C. | $\sqrt{3}$ | D. | 10$\sqrt{3}$ |
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