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如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ABC=90°,2AB=2BC=CC1=2,D是棱CC1的中点.
(Ⅰ)求证B1D⊥平面ABD;
(Ⅱ)平面AB1D与侧面BB1C1C所成锐角的大小.

解:方法一:
(Ⅰ)证明:在Rt△B1C1D中,∠B1C1D=90°,B1C1=1,C1D=C=1
∴B1D=,同理BD=
在△B1DB中,∵B1D2+BD2=B1B2∴∠B1DB=90°
即B1D⊥BD又∵在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ABC=90°
∴AB⊥平面BB1C1C,而B1D?平面BB1C1C,∴B1D⊥ABAB∩BD=B∴B1D⊥平面ABD;
(Ⅱ)由(Ⅰ)知BD⊥B1D,AD⊥B1D,平面AB1D∩平面BB1C1C=B1D
∴∠ADB就是平面AB1D与侧面BB1C1C的成角的平面角
在Rt△ABD中,∠ABD=90°,AB=1,BD=
∴tan∠ADB=,∴∠ADB=arctan
即平面AB1D与侧面BB1C1C所成锐角的大小为arctan.(12分)
方法二:
证明:(Ⅰ)如图所示建立空间直角坐标系B-xyz
则A(0,1,0),B(0,0,0)C(1,0,0),
D(1,0,1),B1(0,0,2),C1(1,0,2)
于是=(1,0,-1),=(1,0,1),
=(0,1,0)
(Ⅰ)∵=(1,0,-1)(1,0,1)=0
=(1,0,-1)(1,-1,1)=0
,即B1D⊥BD,B1D⊥AD,
又AD∩BD=D∴B1D⊥平面ABD1
(Ⅱ)设平面AB1D的法向量为=(a,b,c),
则由
令c=1得a=1,b=2∴n=(1,2,1),
易知平面BB1C1C的法向量为=(0,1,0)
设平面AB1D与平面BB1C1C所成角的大小为θ
则cosθ=
即平面AB1D与侧面BB1C1C所成锐角的大小为arccos.(12分)
分析:(法一)
(I)由已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ABC=90,易得AB⊥平面BB1C1C,从而可得AB⊥DB1;由2AB=2BC=CC1=2,D是棱CC1的中点可证B1D2+BD2=BB12,即可证BD⊥B1D,从而可证
(II)由(Ⅰ)知BD⊥B1D,AD⊥B1D,则∠ADB就是平面AB1D与侧面BB1C1C的成角的平面角,Rt△ABD中求解∠ADB即可
(法二:向量法)
(I)结合条件考虑分别以BC、BA、BB1为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系B-xyz,要证B1D⊥平面ABD?证明B1D⊥BD,B1D⊥AB?
(II)易知平面BB1C1C的法量为,求出平面AB1D的法向量,代入公式求解即可
点评:本小题主要考查空间线面关系中的垂直关系:利用直线与平面垂直的判定定理证明线面垂直的运用;二面角的平面角的作法利用定义法及空间向量法求解二面角的平面角,考查空间想象能力、推理论证能力和运算求解能力,是对基本知识与基本方法的综合考查.
练习册系列答案
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如图,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA.

(I)求证:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值; 

(Ⅲ)求点C到平面B1DP的距离.

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科目:高中数学 来源:2011年四川省招生统一考试理科数学 题型:解答题

 

 (本小题共l2分)

    如图,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一[来源:]

P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA.

(I)求证:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;   

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科目:高中数学 来源:2011年高考试题数学理(四川卷)解析版 题型:解答题

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P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA.

(I)求证:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;   

(Ⅲ)求点C到平面B1DP的距离.

 

 

 

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科目:高中数学 来源:四川省高考真题 题型:解答题

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(I)求证:CD=C1D:

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