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已知a,b,c是不为1的正数,x,y,z∈(0,+∞),且有ax=by=cz
1
x
+
1
z
=
2
y
,求证:a,b,c顺次成等比数列.
考点:等比关系的确定,对数的运算性质
专题:函数的性质及应用,等差数列与等比数列
分析:设ax=by=cz=k则x=logak,y=logbk,z=logck,代入根据对数的性质即可得到ac=b2,继而得以证明
解答: 解:设ax=by=cz=k
∴x=logak,y=logbk,z=logck,
1
x
=logka,
1
y
=logkb,
1
z
=logkc
1
x
+
1
z
=
2
y

∴logka+logkc=2logkb
∴ac=b2
∴a,b,c顺次成等比数列.
点评:本题考查了对数的运算性质,以及等比数列的等比中项的问题,属于基础题
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科目:高中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系中,椭圆
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>b>0)的焦距为2c(c>0),以O为圆心,a为半径作圆,过点(
a2
c
,0)作圆的两条切线互相垂直,则离心率e为(  )
A、
2
2
B、
1
2
C、
3
2
D、
3
3

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已知△ABC的三个内角A、B、C成等差数列,而A、B、C内角的对边a、b、c成等比数列,试证明△ABC为正三角形.

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甲乙两同学在高二年级的6次数学测验成绩(满分100分)如图茎叶图所示,则下列说法正确的是(  )
A、甲乙同学的平均成绩相同,但是甲同学的成绩比乙稳定
B、甲乙同学的平均成绩相同,但是乙同学的成绩比甲稳定
C、甲同学的平均成绩比乙同学好,但是乙同学的成绩比甲稳定
D、乙同学的平均成绩比甲同学好,但是甲同学的成绩比乙稳定

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若存在x∈R,使得x2+2x+m<0成立,则实数m的取值范围是(  )
A、(-∞,1]
B、(-∞,1)
C、(1,+∞)
D、[1,+∞)

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已知l、m是不同的两条直线,α、β是不重合的两个平面,则下列命题中正确的是(  )
A、若l∥α,α⊥β,则l∥β
B、若l⊥α,α∥β,m?β,则l⊥m
C、若l⊥m,α∥β,m?β,则l⊥α
D、若l⊥α,α⊥β,则l∥β

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科目:高中数学 来源: 题型:

实数z满足z=
2i
1+i
,则z•i的虚部为:(  )
A、1
B、2
C、
1
2
D、
2
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

一个棱锥的三视图如图(单位为cm),则该棱锥的体积是(  )
A、
4
3
cm3
B、
2
3
cm3
C、2cm3
D、4cm3

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知在△ABC中,∠A=
π
2
,AB=2,AC=4,
AF
=
1
2
AB
CE
=
1
2
CA
BD
=
1
4
BC
,则
DE
DF
的值为
 

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