【题目】在直角坐标系xOy中,曲线C1的参数方程为(为参数),以坐标原点O为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C2的极坐标方程为.
(1)写出曲线C1和C2的直角坐标方程;
(2)已知P为曲线C2上的动点,过点P作曲线C1的切线,切点为A,求|PA|的最大值.
【答案】(1)C1的直角坐标方程为;C2的直角坐标方程为;(2).
【解析】
(1)由(为参数),消去参数,可得曲线C1的直角坐标方程.由,得ρ2+3ρ2sin2θ=4,结合极坐标与直角坐标的互化公式可得曲线C2的直角坐标方程;
(2)由P为曲线C2上的动点,设P(2cosα,sinα),则P与圆的圆心的距离,利用二次函数求最值,再由勾股定理求|PA|的最大值.
解:(1)由(为参数),消去参数,可得.
∴曲线C1的直角坐标方程为;
由,得ρ2+3ρ2sin2θ=4,
即x2+y2+3y2=4,即.
∴曲线C2的直角坐标方程为;
(2)∵P为曲线C2上的动点,又曲线C2的参数方程为
∴设P(2cosα,sinα),
则P与圆C1的圆心的距离
.
要使|PA|的最大值,则d最大,当sinα时,d有最大值为.
∴|PA|的最大值为.
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【题目】如图,已知四棱锥P-ABCD的底面是正方形,底面ABCD,,E是侧棱的中点.
(1)求异面直线AE与PD所成的角;
(2)求点B到平面ECD的距离
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【题目】生男生女都一样,女儿也是传后人.由于某些地区仍然存在封建传统思想,头胎的男女情况可能会影响生二孩的意愿,现随机抽取某地200户家庭进行调查统计.这200户家庭中,头胎为女孩的频率为0.5,生二孩的频率为0.525,其中头胎生女孩且生二孩的家庭数为60.
(1)完成下列列联表,并判断能否有95%的把握认为是否生二孩与头胎的男女情况有关;
生二孩 | 不生二孩 | 合计 | |
头胎为女孩 | 60 | ||
头胎为男孩 | |||
合计 | 200 |
(2)在抽取的200户家庭的样本中,按照分层抽样的方法在生二孩的家庭中抽取了7户,进一步了解情况,在抽取的7户中再随机抽取4户,求抽到的头胎是女孩的家庭户数的分布列及数学期望.
附:
0.15 | 0.05 | 0.01 | 0.001 | |
2.072 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
(其中).
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【题目】已知四边形是边长为5的菱形,对角线(如图1),现以为折痕将菱形折起,使点达到点的位置.棱,的中点分为,,且四面体的外接球球心落在四面体内部(如图2),则线段长度的取值范围为( )
A.B.C.D.
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【题目】在平面直角坐标系中,曲线:(α为参数)经过伸缩变换得到曲线,在以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴的极坐标系中,直线l的极坐标方程为.
(1)求曲线的普通方程;
(2)设点P是曲线上的动点,求点P到直线l距离d的最大值.
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【题目】某班级有60名学生,学号分别为1~60,其中男生35人,女生25人.为了了解学生的体质情况,甲、乙两人对全班最近一次体育测试的成绩分别进行了随机抽样.其中一人用的是系统抽样,另一人用的是分层抽样,他们得到各12人的样本数据如下所示,并规定体育成绩大于或等于80人为优秀.
甲抽取的样本数据:
学号 | 4 | 9 | 14 | 19 | 24 | 29 | 34 | 39 | 44 | 49 | 54 | 59 |
性别 | 男 | 女 | 男 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 女 | 男 | 男 |
体育成绩 | 90 | 80 | 75 | 80 | 83 | 85 | 75 | 80 | 70 | 80 | 83 | 70 |
女抽取的样本数据:
学号 | 1 | 8 | 10 | 20 | 23 | 28 | 33 | 35 | 43 | 48 | 52 | 57 |
性别 | 男 | 男 | 男 | 男 | 男 | 男 | 男 | 女 | 女 | 女 | 女 | 女 |
体育成绩 | 95 | 85 | 85 | 80 | 70 | 80 | 80 | 65 | 70 | 60 | 70 | 80 |
(Ⅰ)在乙抽取的样本中任取4人,记这4人中体育成绩优秀的学生人数为,求的分布列和数学期望;
(Ⅱ)请你根据乙抽取的样本数据,判断是否有95%的把握认为体育成绩是否为优秀和性别有关;
(Ⅲ)判断甲、乙各用的何种抽样方法,并根据(Ⅱ)的结论判断哪种抽样方法更优,说明理由.
附:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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【题目】已知正四棱锥的侧棱和底面边长相等,在这个正四棱锥的条棱中任取两条,按下列方式定义随机变量的值:
若这两条棱所在的直线相交,则的值是这两条棱所在直线的夹角大小(弧度制);
若这两条棱所在的直线平行,则;
若这两条棱所在的直线异面,则的值是这两条棱所在直线所成角的大小(弧度制).
(1)求的值;
(2)求随机变量的分布列及数学期望.
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