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    函数的图象大致为（  ）
    A

    试题分析：函数的定义域为R。为奇函数，排除C,D。
    ，所以当x较小时，函数为减函数，而后为增函数，故选A。
    点评：简单题，利用导数研究函数的单调性，是导数的基本应用问题。导数非负，函数为增函数，导数非正，函数为减函数。
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数，
    （1）判断函数的奇偶性；
    （2）求函数的单调区间；
    （3）若关于的方程有实数解，求实数的取值范围

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数，其中是常数且.
    （1）当时，在区间上单调递增，求的取值范围；
    （2）当时，讨论的单调性；
    （3）设是正整数，证明：.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知是定义在上的非负可导函数,且满足.对任意正数,若,则必有(    )
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    若函数的导函数则函数的单调递减区间是（   ）
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    若函数恰有三个单调区间，则实数的取值范围为 (    )
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数f(x)＝lnx－.
    (1)当时，判断f(x)在定义域上的单调性；
    (2)若f(x)在[1，e]上的最小值为，求的值.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数．（1）求函数的单调区间；
    （2）设函数.若至少存在一个，使得成立，求实数的取值范围．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    若在 的展开式中，第4项是常数项，则　　　　　

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