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右图是一个算法的流程图,则输出S的值是_____________

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解析试题分析:第一次循环后:s="1,n=2;" 第二次循环后:s="6,n=3;" 第三次循环后:s=27,n=4;此时4>3,输出s=27,故填27
考点:本题考查了框图的运算
点评:此类关键是读懂程序框图,写出执行的过程,注意结束的条件,程序框图一般考查循环结构的多,属于中等题目

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

阅读程序框图(如图所示),若输入,则输出的数是        

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

读程序框图,如果输入三个实数a、b、c,要求输出这三个数中最大的数,那么在空白的判断框中,应该填入     .

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

若某程序框图如图所示,则运行结果为     

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

某机构调查中学生课业负担的情况,设平均每人每天做作业时间x(单位:分钟),按时间分下列四种情况统计:①0~30分钟;②30~60分钟;③60~90分钟;④90分钟以上。有1000名学生参加了此项调查,下图是此次调查中某一项的流程图,若输出的结果是600,则平均每天作业时间在0~60分钟内的学生的频率是                

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

若某程序框图如图所示,则该程序运行后输出的值是       

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

利用右图所示的算法在平面直角坐标系上打印一系列点,则打印的点既在直线左上方,又在直线下方的个数为              

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

执行下图所示的程序框图,输出结果是_______

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图所示,流程图给出了无穷等差整数列时,输出的时,输出的(其中d为公差)
(I)求数列的通项公式
(II)是否存在最小的正数m,使得成立?若存在,求出m的值,若不存在,请说明理由。

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