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    定义在上的函数，其导函数是成立，则
    A．B．
    C．D．
    D

    试题分析：在时，，由，得，构造函数，则，函数为增函数，由，则，可得．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数f(x)＝(ax＋1)ex.
    (1)求函数f(x)的单调区间；
    (2)当a>0时，求函数f(x)在区间[－2,0]上的最小值．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    (14分)已知.
    （1）求的单调区间和极值；
    （2）是否存在，使得在的切线相同？若存在，求出及在处的切线；若不存在，请说明理由；
    （3）若不等式在恒成立，求的取值范围.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数
    (1)若曲线在点处的切线与直线平行，求的值；
    (2)求证函数在上为单调增函数；
    (3)设，，且，求证：．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    函数，对任意的时，恒成立，则a的范围为       .

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    巳知函数分别是二次函数和三次函数的导函数，它们在同一坐标系内的图象如图所示.
    （1）若，则        ；
    （2）设函数，则的大小关系为        (用“<”连接）.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数，其中.
    （1）若，求函数的极值；
    （2）当时，试确定函数的单调区间.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数．若曲线在点处的切线与直线垂直，
    （1）求实数的值；
    （2）求函数的单调区间；

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知函数满足且当 时,,则（   ）
    A．B．
    C．D．

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