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1.记不等式组$\left\{\begin{array}{l}{x+y-4≤0}\\{3x-2y+3≥0}\\{x-4y+1≤0}\end{array}\right.$,所表示的区域为D.
(1)求区域D的面积.
(2)设P(x,y)为区域内一动点,求z=$\frac{y-2}{x+4}$的取值范围.

分析 (1)作出不等式组对应的排名区域,分别求出对应三角形的定点坐标,利用三角形的面积公式即可得到结论.
(2)利用可行域,通过表达式的几何意义求解直线的斜率即可.

解答 解:(1)作出不等式组$\left\{\begin{array}{l}x+y-4≤0\\ 3x-2y+3≥0\\ x-4y+1≤0\end{array}\right.$对应的平面区域如图所示,
由$\left\{\begin{array}{l}x+y-4=0\\ 3x-2y+3=0\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}x=1\\ y=3\end{array}\right.$,即A(1,3).
同理得B(-1,0),C(3,1).D(4,0).
∴区域D的面积:S△ABC=$\frac{1}{2}DB•{y}_{A}$$-\frac{1}{2}$DB•yC=$\frac{1}{2}×5×3-\frac{1}{2}×5×1$=5.
(2)z=$\frac{y-2}{x+4}$的几何意义是可行域内的点与(-4,2)连线的斜率.
向量的范围为:${K}_{PB}≤\frac{y-2}{x+4}≤{K}_{PA}$,${K}_{PB}=\frac{0-2}{-1+4}$=$-\frac{2}{3}$,${K}_{PA}=\frac{3-2}{1+4}$=$\frac{1}{5}$.
z=$\frac{y-2}{x+4}$的取值范围:$[-\frac{2}{3},\frac{1}{5}]$.

点评 本题主要考查线性规划的应用,以及三角形面积的计算,表达式的几何意义,利用数形结合是解决本题的关键.

练习册系列答案
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(3)过点Q(2,0)作直线l与曲线C交于A,B两点.在曲线C上是否存在点N,使$\overrightarrow{OA}$+$\overrightarrow{OB}$=$\overrightarrow{ON}$?若存在,请求出直线l的方程;若不存在,请说明理由.

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13.下面说法正确的是(  )
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10.要得到函数y=3sin(2x+$\frac{π}{3}$)的图象,只需要将函数y=3cos2x的图象(  )
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6.心理学家分析发现视觉和空间想象力与性别有关,某数学兴趣小组为了验证这个结论,按分层抽样的方法从数学兴趣小组中抽取59名同学(男30女20),给这些同学每人一道几何题和一道代数题,让每名同学自由选择一道题解答,则选题情况如表所示.
几何题代数题总计
男同学22830
女同学81220
总计302050
(1)能否根据此判断有97.5%的把握认为视觉和空间想象力与性别有关?
(2)现从选择做几何题的8名女同学(包括甲、乙)中任意抽取2名,对这2名女同学的答题情况进行研究,记甲、乙2名女同学被抽到的人数为X,求X的分布列及数学期望E(X).
P(K2≥k00.100.050.0100.005
k02.7063.8416.6357.879
(参考公式:${K^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$其中n=a+b+c+d)

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