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如图,在四棱锥P-ABCD中,平面PAB⊥平面ABCD,AD∥BC,∠ABC=90°,PA=PB=3,BC=1,AB=2,AD=3,O是AB的中点.
(1)证明:CD⊥平面POC;
(2)求三棱锥O-PCD的高.
考点:直线与平面垂直的判定,棱锥的结构特征
专题:空间位置关系与距离
分析:(1)利用侧面PAB⊥底面ABCD,可证PO⊥底面ABCD,从而可证PO⊥CD,利用勾股定理,可证OC⊥CD,从而利用线面垂直的判定,可得CD⊥平面POC;
(2)利用等积法求三棱锥的高.
解答: 证明:(1)∵PA=PB=,O为AB中点,
∴PO⊥AB
∵侧面PAB⊥底面ABCD,PO?侧面PAB,侧面PAB∩底面ABCD=AB,
∴PO⊥底面ABCD
∵CD?底面ABCD,∴PO⊥CD
在Rt△OBC中,OC2=OB2+BC2=2
在Rt△OAD中,OD2=OA2+AD2=1
在直角梯形ABCD中,CD2=AB2+(AD-BC)2=8
∴OC2+CD2=OD2
∴△ODC是以∠OCD为直角的直角三角形,
∴OC⊥CD
∵OC,OP是平面POC内的两条相交直线
∴CD⊥平面POC…(6分)
(2)设三棱锥O-PCD的高为h,因为平面PAB⊥平面ABCD,AD∥BC,∠ABC=90°,PA=PB=3,BC=1,AB=2,AD=3,O是AB的中点.
所以PO⊥平面ABCD,PO=2
2
,OC=
2
,OD=
10
,PC=
10

由(1)得OC⊥CD,CD⊥PC,所以CD=2
2

由VP-OCD=VO-PCD
1
3
×S△OCD×PO=
1
3
×S△PCDh
,所以
1
3
×
1
2
×OC×OD×OP=
1
3
×
1
2
×PC×CD
h,即
2
×
10
×2
2
=
10
×2
2
h
,解得h=
2

所以三棱锥O-PCD的高
2
点评:本题考查线面垂直、面面垂直的性质定理和判定定理的运用以及利用等积法球三棱锥的高,体现了转化的思想.
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科目:高中数学 来源: 题型:

下列关于向量
a
b
c
的命题中,正确的有
 

(1)
a
b
=
b
c
a
=
c
   
(2)(
a
b
)•
c
=
a
•(
b
c
)   
(3)|
a
b
|=|
a
|×|
b
|
(4)|
a
+
b
|2=(
a
+
b
2    
(5)若
a
b
=0,则
a
b
中至少一个为
0

(6)若
a
b
b
c
,则
a
c
    
(7)若
a
b
b
c
,则
a
c

(8)若
a
b
共线,则存在一个实数λ,使得
b
a
成立
(9)与向量
a
平行的单位向量有两个.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(n)=1+
1
2
+
1
3
+…+
1
n
(n∈N*),经计算得f(4)>2,f(8)>
5
2
,f(16)>3,f(32)>
7
2
…,观察上述结果,可归纳出的一般结论为        

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科目:高中数学 来源: 题型:

(a+b)n的展开式中某一项的系数与a,b无关.
 
(判断对错)

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科目:高中数学 来源: 题型:

在直角坐标系xOy中,圆C的参数方程
x=
5
cosφ+2
y=
5
sinφ-1
(φ为参数).以O为极点,x轴的非负半轴为极轴建立极坐标系.
(1)求圆C的极坐标方程;
(2)射线OM:θ=
π
4
与圆C的交点为O,与直线:ρ(sinθ+cosθ)=3的交点为N,求线段MN的长.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的离心率为
2
2
,F1,F2是其焦点,点P在椭圆上.
(Ⅰ)若∠F1PF2=90°,且△PF1F2的面积等于1,求椭圆的方程;
(Ⅱ)直线PF1交椭圆于另一点Q,分别过点P,Q作直线PQ的垂线,交x轴于点M,N,当|MN|取最小值时,求直线PQ的斜率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

根据如图所示的程序据图,回答下列问题:
(1)当输入的x值为1时,输出的y值为多少?
(2)要使输出的y值为8,输入的x值为多少?
(3)输入的x值和输入的y值能相等吗?

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知二项式(1-2i)3(1-2i)3,则展开式的第四项为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

讨论函数f(x)=
x
1+x2
的单调性.

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