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    平面α∥β，集合M=A，点A到α，β的距离之比为1：2，则M表示的图形是
     
    ．
    考点：平面与平面之间的位置关系
    专题：空间位置关系与距离
    分析：利用平面的性质求解．
    解答： 解：∵平面α∥β，集合M=A，
    点A到α，β的距离之比为1：2，
    ∴M表示的图形是平面．
    故答案为：平面．
    点评：本题考查图形的判断，是基础题，解题时要认真审题，注意空间思维能力的培养．
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    设全集I={1，2，3，4，5}，A={1，2，5}，B={2，4，5}，则（CIA）∩（CIB）=（　　）
    A、{1，2，4，5}
    B、{3}
    C、{3，4}
    D、{1，3}

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    以点A（1，2）为圆心，半径为1的圆与直线3x-4y+1=0相交于A，B两点，则|AB|为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    函数f（x）=
    ax+b(x≤0)
    logc(x+
    1
    9
    )(x≥0)
    的图象如图所示．
    （1）求a+b+c的值；
    （2）若f（m）=-1，求m的值．

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    对任意x，y满足f（x+y）=f（x）f（y），且f（x）不恒为0
    （1）证明：f（x）＞0
    （2）当x＞0，f（x）＞1，证明凼数f（x）单调递增．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    某市进行趣味比赛，规则为每人最多投三次，若投中则终止投蓝，且第一次投中得3分，第二次投中得2分，第三次投中得1分，若三次都没投中则不得分，已知某参赛选手每次投篮命中率为P，比赛中各次投篮相互独立，且投篮次数X的期望是1.56，设选手比赛得分为Y．
    （1）求P的值；
    （2）求Y的分布列及EY，求详细过程．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    圆x2+y2-2x+4y-4=0截直线 x+y-l=0所截得的弦长是（　　）
    A、2
    B、2
    		2
    C、2
    		7
    D、以上都不对

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若x2∈{0，1，x}，则实数x的值可以是
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    某程序框图如图所示，若该程序运行后输出的值是
    9
    5
    ，则a的可能值为（　　）
    A、4B、5C、6D、7

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