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为了研究化肥对小麦产量的影响,某科学家将一片土地划分成200个的小块,并在100个小块上施用新化肥,留下100个条件大体相当的小块不施用新化肥。下表1和表2分别是施用新化肥和不施用新化肥的小麦产量频数分布表(小麦产量单位:kg)
小麦产量
[0,10)
[10,20)
[20,30)
[30,40)
[40,50)
频数
10
35
40
10
5
表1:施用新化肥小麦产量频数分布表
小麦产量
[0,10)
[10,20)
[20,30)
[30,40)
频数
15
50
30
5
表2:不施用新化肥小麦产量频数分布表
(1)完成下面频率分布直方图;
(2)统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值作为代表,据此估计施用化肥和不施用化肥的一小块土地的小麦平均产量;
(3)完成下面2×2列联表,并回答能否有99.5%的把握认为“施用新化肥和不施用新化肥的小麦产量有差异。
小麦产量小于20kg
小麦产量不小于20kg
合计
施用新化肥
a=
b=
 
不施用新化肥
c=
d=
 
合计
 
 
n=
附:
P(K2≥k)
0.050  0.010  0.005  0.001
k
3.841  6.635  7.879  10.828
解;(1)如图:

(2)施用化肥的一小块土地小麦平均产量为:5×0.1+15×0.35+25×0.4+35×0.1+45×0.05=21.5
不施用新化肥的一小块土地小麦平均产量为:5×0.15+15×0.5+25×0.3+35×0.05=17.5;
(3)如图:


由于
所以有99.5%的把握认为施用新化肥和不施用新化肥的小麦产量有差异。
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科目:高中数学 来源: 题型:

为了研究化肥对小麦产量的影响,某科学家将一片土地划分成200个50m2的小块,并在100个小块上施用新化肥,留下100个条件大体相当的小块不施用新化肥.下表1和表2分别是施用新化肥和不施用新化肥的小麦产量频数分布表(小麦产量单位:kg)
表1:施用新化肥小麦产量频数分布表
小麦产量 [0,10) [10,20) [20,30) [30,40) [40,50)
频数 10 35 40 10 5
表2:不施用新化肥小麦产量频数分布表
小麦产量 [0,10) [10,20) [20,30) [30,40)
频数 15 50 30 5
(1)完成下面频率分布直方图;
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施用新化肥后小麦产量的频率分布直方图       不施用新化肥后小麦产量的频率分布直方图
(2)统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值作为代表,据此估计施用化肥和不施用化肥的一小块土地的小麦平均产量;
(3)完成下面2×2列联表,并回答能否有99.5%的把握认为“施用新化肥和不施用新化肥的小麦产量有差异”
表3:
小麦产量小于20kg 小麦产量不小于20kg 合计
施用新化肥 a= b=
不施用新化肥 c= d=
合计 n=
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P(K2≥k) 0.050     0.010     0.005      0.001
k 3.841     6.635     7.879     10.828

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科目:高中数学 来源:2012-2013学年黑龙江省高二上学期期末考试理科数学试卷(解析版) 题型:解答题

(本题12分)为了研究化肥对小麦产量的影响,某科学家将一片土地划分成200个的小块,并在100个小块上施用新化肥,留下100个条件大体相当的小块不施用新化肥.下表1和表2分别是施用新化肥和不施用新化肥的小麦产量频数分布表(小麦产量单位:kg)

表1:施用新化肥小麦产量频数分布表

小麦产量

频数

10

35

40

10

5

表2:不施用新化肥小麦产量频数分布表

小麦产量

频数

15

50

30

5

(10)      完成下面频率分布直方图;

(2)统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值作为代表,据此估计施用化肥和不施用化肥的一小块土地的小麦平均产量;

(3)完成下面2×2列联表,并回答能否有99.5%的把握认为“施用新化肥和不施用新化肥的小麦产量有差异”

表3:

 

小麦产量小于20kg

小麦产量不小于20kg

合计

施用新化肥

 

不施用新化肥

 

合计

 

 

 

附:

 

0.050

0.010

0.005

0.001

3.841

6.635

7.879

10.828

 

 

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科目:高中数学 来源:2011-2012学年山西省平遥县高三4月质检理科数学试卷(解析版) 题型:解答题

为了研究化肥对小麦产量的影响,某科学家将一片土地划分成200个的小块,并在100个小块上施用新化肥,留下100个条件大体相当的小块不施用新化肥.下表1和表2分别是施用新化肥和不施用新化肥的小麦产量频数分布表(小麦产量单位:kg)

 

(1)完成下面频率分布直方图;

 

(2)统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值作为代表,据此估计施用化肥和不施用化肥的一小块土地的小麦平均产量;

(3)完成下面2×2列联表,并回答能否有99.5%的把握认为“施用新化肥和不施用新化肥的小麦产量有差异”

表3:

附:

0.050     0.010     0.005      0.001

3.841     6.635     7.879     10.828

 

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科目:高中数学 来源:2012-2013学年黑龙江省鹤岗一中高二(上)期末数学试卷(理科)(解析版) 题型:解答题

为了研究化肥对小麦产量的影响,某科学家将一片土地划分成200个50m2的小块,并在100个小块上施用新化肥,留下100个条件大体相当的小块不施用新化肥.下表1和表2分别是施用新化肥和不施用新化肥的小麦产量频数分布表(小麦产量单位:kg)
表1:施用新化肥小麦产量频数分布表
小麦产量[0,10)[10,20)[20,30)[30,40)[40,50)
频数103540105
表2:不施用新化肥小麦产量频数分布表
小麦产量[0,10)[10,20)[20,30)[30,40)
频数1550305
(1)完成下面频率分布直方图;

施用新化肥后小麦产量的频率分布直方图       不施用新化肥后小麦产量的频率分布直方图
(2)统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值作为代表,据此估计施用化肥和不施用化肥的一小块土地的小麦平均产量;
(3)完成下面2×2列联表,并回答能否有99.5%的把握认为“施用新化肥和不施用新化肥的小麦产量有差异”
表3:
小麦产量小于20kg小麦产量不小于20kg合计
施用新化肥a=b=
不施用新化肥c=d=
合计n=
附:
P(K2≥k)0.050     0.010     0.005      0.001
k3.841     6.635     7.879     10.828

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科目:高中数学 来源:2012年山西省晋中市平遥县高三4月质量检测数学试卷(理科)(解析版) 题型:解答题

为了研究化肥对小麦产量的影响,某科学家将一片土地划分成200个50m2的小块,并在100个小块上施用新化肥,留下100个条件大体相当的小块不施用新化肥.下表1和表2分别是施用新化肥和不施用新化肥的小麦产量频数分布表(小麦产量单位:kg)
表1:施用新化肥小麦产量频数分布表
小麦产量[0,10)[10,20)[20,30)[30,40)[40,50)
频数103540105
表2:不施用新化肥小麦产量频数分布表
小麦产量[0,10)[10,20)[20,30)[30,40)
频数1550305
(1)完成下面频率分布直方图;

施用新化肥后小麦产量的频率分布直方图       不施用新化肥后小麦产量的频率分布直方图
(2)统计方法中,同一组数据常用该组区间的中点值作为代表,据此估计施用化肥和不施用化肥的一小块土地的小麦平均产量;
(3)完成下面2×2列联表,并回答能否有99.5%的把握认为“施用新化肥和不施用新化肥的小麦产量有差异”
表3:
小麦产量小于20kg小麦产量不小于20kg合计
施用新化肥a=b=
不施用新化肥c=d=
合计n=
附:
P(K2≥k)0.050     0.010     0.005      0.001
k3.841     6.635     7.879     10.828

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