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    等比数列中，，=4，函数，则（  ）
    A．B．C．D．
    C

    试题分析：因为等比数列中首项为2，第八项为4，那么可以利用其通项公式得到q7=2,而
    f(x)=x(x-)(x-)…(x-),故有f’(x)=x’[(x-)(x-)…(x-)]+ x[(x-)(x-)…(x-)]’=(-1)8+0==,故选C.
    点评：解决该试题的关键是能理解f’(x)的表示的结果正确的表示，利用整体的思想来表示乘积的函数的导数。
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    (本小题满分16分)数列是递增的等比数列，且.
    (1)求数列的通项公式;
    (2)若,求证数列是等差数列;
    (3)若……,求的最大值.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    在等比数列 {an} 中，则=（   ）
    A．2B．C．2或D．－2 或 －

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    若等比数列满足：则             

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    设成等比数列，其公比为2，则的值为（  ）
    A．1B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知各项均为正数的等比数列{}，·=16，则··的值（ ）
    A．16B．32C．48 D．64

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    某商场今年销售计算机5 000台.如果平均每年的销售量比上一年的销售量增加10%，那么从今年起，大约（   ）年可以使总销售量达到30 000台.（结果保留到个位）（参考数据）
    A．3B．4C．5D．6

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知数列的前项和为且.
    (1)求证数列是等比数列，并求其通项公式；
    (2)已知集合问是否存在实数，使得对于任意的都有? 若存在，求出的取值范围；若不存在，说明理由.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    各项为正数的等比数列的公比，且成等差数列，则
    的值是  (     )
    A．B．
    C．D．或

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