【题目】已知抛物线G:y2=2px(p>0),过焦点F的动直线l与抛物线交于A,B两点,线段AB的中点为M.
(Ⅰ)当直线l的倾斜角为 时,|AB|=16.求抛物线G的方程;
(Ⅱ)对于(Ⅰ)问中的抛物线G,是否存在x轴上一定点N,使得|AB|﹣2|MN|为定值,若存在求出点N的坐标及定值,若不存在说明理由.
【答案】解:(Ⅰ)由题意知
设直线l的方程为 ,
由 得:y2﹣2pty﹣p2=0△=4p2t2+4p2>0,
…
当直线l倾斜角为 时,t=1,|AB|=4p=16,得p=4,
所以抛物线G的方程为y2=8x.
(Ⅱ)假设在x轴上存在点N(a,0)使得|AB|﹣2|MN|为定值.
由(Ⅰ)知|AB|=8(t2+1)
,yM=4t,
即M(4t2+2,4t)
若满足题意 ,
即 解得a=3,k=1,
此时|AB|﹣2|MN|=6
综上在x轴上存在点N(3,0)使得|AB|﹣2|MN|为定值6
注:其它做法酌情给分
【解析】(Ⅰ)设直线l的方程为 , ,联立 ,利用韦达定理以及弦长公式求解抛物线G的方程.(2)假设在x轴上存在点N(a,0)使得|AB|﹣2|MN|为定值.由(Ⅰ)知|AB|=8(t2+1)求出M的坐标,求出|MN|的表达式,然后转化求解在x轴上存在点N(3,0)使得|AB|﹣2|MN|为定值6.
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【题目】已知椭圆的离心率为,其左、右焦点分别为,点是坐标平面内一点,且, (为坐标原点).
(1)求椭圆的方程;
(2)过点且斜率为的动直线交椭圆于两点,在轴上是否存在定点,使以为直径的圆恒过该点?若存在,求出点的坐标,若不存在,说明理由.
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【题目】在△ABC中,a,b,c分别是角A,B,C的对边,△ABC的面积为S,(a2+b2)tanC=8S,且sinAcosB=2cosAsinB,则cosA= .
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【题目】设函数f(x)=x2﹣ax(a>0,且a≠1),g(x)=f′(x)(其中f′(x)为f(x)的导函数).
(1)当a=e时,求g(x)的极大值点;
(2)讨论f(x)的零点个数.
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【题目】下列共有四个命题: ⑴命题“ ”的否定是“x∈R,x2+1<3x”;
⑵在回归分析中,相关指数R2为0.96的模型比R2为0.84的模型拟合效果好;
⑶a,b∈R, ,则p是q的充分不必要条件;
⑷已知幂函数f(x)=(m2﹣3m+3)xm为偶函数,则f(﹣2)=4.
其中正确的序号为 . (写出所有正确命题的序号)
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【题目】已知函数f(x)=2sin(ωx+φ)﹣1(ω>0,|φ|<π)的一个零点是 , 是y=f(x)的图象的一条对称轴,则ω取最小值时,f(x)的单调增区间是( )
A.
B.
C.
D.
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【题目】某学生社团在对本校学生学习方法开展问卷调查的过程中发现,在回收上来的1000份有效问卷中,同学们背英语单词的时间安排共有两种:白天背和晚上临睡前背.为研究背单词时间安排对记忆效果的影响,该社团以5%的比例对这1000名学生按时间安排粪型进行分层抽样,并完成一项实验,实验方法是,使两组学生记忆40个无意义音节(如xIQ、GEH),均要求在刚能全部记清时就停止识记,并在8小时后进行记忆测验.不同的是,甲组同学识记结束后一直不睡觉,8小时后测验;乙组同学识记停止后立刻睡觉,8小时后叫醒测验.两组同学识记停止8小时后的准确回忆(保持)情况如图(区间含左端点而不舍右端点)
(1)估计1000名被调查的学生中识记停止后8小时40个音节的保持率大于等于60%的人数;
(2)从乙组准确回忆结束在|12,24)范围内的学生中随机选3人,记能准确回忆20个以上(含20)的人数为随机变量x.求X分布列及数学期望;
(3)从本次实验的结果来看,上述两种时间安排方法中哪种方法背英语单词记忆效果更好?计算并说明理由.
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【题目】如图,矩形ABCD中,AB=2AD,E为边AB的中点,将△ADE沿直线DE翻转成△A1DE(A1平面ABCD),若M、O分别为线段A1C、DE的中点,则在△ADE翻转过程中,下列说法错误的是( )
A.与平面A1DE垂直的直线必与直线BM垂直
B.异面直线BM与A1E所成角是定值
C.一定存在某个位置,使DE⊥MO
D.三棱锥A1﹣ADE外接球半径与棱AD的长之比为定值
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