分析 由正弦定理可求得sinC的值,结合C的范围可得C=60°或120°.分类讨论可求A的值,及相应的a的值.
解答 解:由正弦定理$\frac{b}{sinB}=\frac{c}{sinC}$,…(1分)
得sinC=$\frac{csinB}{b}$=$\frac{\sqrt{3}×sin30°}{1}=\frac{\sqrt{3}}{2}$,…(3分)
∵c>b,C>B.
∴C=60°或120°.…(4分)
当C=60°时,A=90°,a${\;}^{2}={b}^{2}+{c}^{2}={1}^{2}+(\sqrt{3})^{2}=4$,则a=2,…(8分)
当C=120°时,A=30°,a2=b2+c2-2bccosA=1,则a=1…(12分)
或∵A=B=30°,则a=b=1.
点评 本题主要考查了正弦定理,余弦定理,勾股定理,三角形内角和定理的综合应用,考查了分类讨论思想和计算能力,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | [2kπ-$\frac{2π}{3}$,2kπ+$\frac{π}{3}$](k∈Z) | B. | [2kπ-$\frac{2π}{3}$,2kπ+$\frac{2π}{3}$](k∈Z) | ||
C. | [2kπ-$\frac{π}{3}$,2kπ+$\frac{π}{3}$](k∈Z) | D. | [2kπ-$\frac{π}{2}$,2kπ+$\frac{π}{2}$](k∈Z) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | -$\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | 1 | D. | -1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{2}$ | B. | 3 | C. | 4 | D. | 6 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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