A. | ②、④都可能为分层抽样 | B. | ①、③都不能为分层抽样 | ||
C. | ①、④都可能为系统抽样 | D. | ②、③都不能为系统抽样 |
分析 根据题意,结合三种抽样方法得到数据的特点是:系统抽样方法得到的数据每个数据与前一个的差都为27,分层抽样方法得到的数据在1--108之间的有4个,109--189之间的有3个,190到270之间的有3个;依次分析四组数据,判断其可能的情况,即可得答案.
解答 解:①在1--108之间的有4个,109--189之间的有3个,190到270之间的有3个;符合分层抽样的规律,可能是分层抽样得到的;
②在1--108之间的有4个,109--189之间的有3个,190到270之间的有3个;符合分层抽样的规律,可能是分层抽样得到的;同时,每个数据与前一个的差都为27,符合系统抽样的规律,可能是系统抽样得到的;
③一定不是系统抽样和分层抽样;
④在1--108之间的有4个,109--189之间的有3个,190到270之间的有3个;符合分层抽样的规律,可能是分层抽样得到的;
同时,每个数据与前一个的差都为27,符合系统抽样的规律,可能是系统抽样得到的;
故选A.
点评 本题考查了抽样方法的判定问题,解题时应熟悉常用的几种抽样方法是什么,各种抽样方法的特点是什么,是基础题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 0 | B. | 1 | C. | 3 | D. | 2 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $[{\frac{{\sqrt{29}}}{5},\frac{{\sqrt{5}}}{2}}]$ | B. | $[{\frac{{\sqrt{29}}}{5},\frac{{\sqrt{13}}}{3}}]$ | C. | $[{\frac{{3\sqrt{2}}}{4},\frac{{\sqrt{13}}}{3}}]$ | D. | $[{\frac{{3\sqrt{2}}}{4},\frac{{\sqrt{5}}}{2}}]$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | “非p”是假命题 | B. | “非q”是真命题 | C. | “p且q”为真命题 | D. | “p或q”为真命题 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com