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已知a、b、c是正实数,求证:
a2
b2
+
b2
c2
+
c2
a2
b
a
+
c
b
+
a
c
分析:由实数平方的非负性可得(
a
b
-
b
c
2+(
b
c
-
c
a
2+(
c
a
-
a
b
2≥0,利用不等式的性质,将其展开后,进行变形,即可证得结论.
解答:解:∵(
a
b
-
b
c
2+(
b
c
-
c
a
2+(
c
a
-
a
b
2≥0
即2•(
a 2
b2
+
b2
c2
+
c2
a2
)-2•(
b
a
+
c
b
+
a
c
)≥0
即2•(
a 2
b2
+
b2
c2
+
c2
a2
)≥2•(
b
a
+
c
b
+
a
c

a 2
b2
+
b2
c2
+
c2
a2
b
a
+
c
b
+
a
c
.(10分)
点评:本题考查的知识点是不等式的证明,其中分析不等式两边的形式,观察到不等号左边的平方形式,而采用平方法进行切入是解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

下列语句中,是命题的个数为(    )

①一个正整数不是质数就是合数

②过平面内一定点只能作一条直线和已知直线垂直吗? 

③矩形难道不是平行四边形吗? 

④求证:方程x2+4x+6=0无实根

A.1              B.2                C.3              D.4

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列语句中,是命题的个数有(    )

①一个正整数不是质数就是合数

②过平面内一定点只能作一条直线和已知直线垂直吗?

③“矩形难道不是平行四边形吗?”

④“求证:方程x2+4x+6=0无实根”

A.1              B.2               C.3             D.4

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科目:高中数学 来源:2010-2011学年江西省高三第二学期第一次模拟考试理科数学 题型:选择题

已知函数,关于方程    (为正实数)的根的叙述有下列四个命题 

    ①存在实数,使得方程恰有3个不同的实根;

②存在实数,使得方程恰有4个不同的实根;

    ③存在实数,使得方程恰有5个不同的实根;

    ④存在实数,使得方程恰有6个不同的实根;

    其中真命题的个数是(    )

    A.0    B.1    C.2    D.3

 

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科目:高中数学 来源:2012年四川省眉山市高考数学一模试卷(文科)(解析版) 题型:选择题

已知定义在R上的函数f(x)满足,若方程f(x)-ax=0有5个实根,则正实数a的取值范围是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中数学 来源:2012年四川省眉山市高考数学一模试卷(理科)(解析版) 题型:选择题

已知定义在R上的函数f(x)满足,若方程f(x)-ax=0有5个实根,则正实数a的取值范围是( )
A.
B.
C.
D.

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