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已知x,y满足
y≥x
x+y≤2
x≥a
,且目标函数z=2x+y的最大值是最小值的8倍,则实数a的值是(  )
A、1
B、
1
3
C、
1
4
D、
1
8
考点:简单线性规划
专题:不等式的解法及应用
分析:作出不等式组对应的平面区域,利用z的几何意义,结合目标函数z=2x+y的最大值是最小值的8倍,建立方程关系,即可得到结论.
解答: 解:作出不等式组对应的平面区域如图:
由z=2x+y得y=-2x+z,
平移直线y=-2x+z,
由图象可知当直线y=-2x+z经过点A时,直线的截距最大,
此时z最大,
x+y=2
y=x
,解得
x=1
y=1

即A(1,1),此时z=2×1+1=3,
当直线y=-2x+z经过点B时,直线的截距最小,
此时z最小,
x=a
y=x
,解得
x=a
y=a

即B(a,a),此时z=2×a+a=3a,
∵目标函数z=2x+y的最大值是最小值的8倍,
∴3=8×3a,
即a=
1
8

故选:D
点评:本题主要考查线性规划的应用,利用数形结合是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)为奇函数,且当x>0时f(x)=x2-2x,若关于x的方程f(x)=a有且仅有2个解,则实数a等于
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=tan(
π
4
x)+log
1
2
(x-
1
2
)-|tan(
π
4
x)-log
1
2
(x-
1
2
)|
在区间(
1
2
,2)
上的图象大致为(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知i为虚数单位,若复数
1+i
1-i
=a+bi(a,b∈R),则a+b=(  )
A、-iB、iC、-1D、1

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科目:高中数学 来源: 题型:

若平面区域Ω:
2x-y+2≥0
y-2≤0
y≥k(x+1)
的面积为3,则实数k的值为(  )
A、
1
3
B、
1
2
C、
4
5
D、
3
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

设等差数列{an}的前n项和为Sn,已知a1=2,S6=22.
(1)求Sn
(2)若从{an}中抽取一个公比为q的等比数列{akn},其中k1=1,且k1<k2<…<kn<…,kn∈N*
①当q取最小值时,求{kn}的通项公式;
②若关于n(n∈N*)的不等式6Sn>kn+1有解,试求q的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
经过点P(1,
2
2
)
,且两焦点与短轴的两个端点的连线构成一正方形.
(1)求椭圆C的方程;
(2)直线l与椭圆C交于A,B两点,若线段AB的垂直平分线经过点(0,-
1
2
)
,求△AOB(O为原点)面积的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知奇函数f(x)的定义域为[-4,4],且当x∈[0,4]时,f(x)的函数图象如图所示,解不等式:
(1)
f(x)
x
<0;
(2)
f(x)
x
≥0.

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科目:高中数学 来源: 题型:

有如下命题:
①若0<a<1,?x<0,则ax>1;
②若函数y=loga(x-1)+1的图象过定点p(m,n),则logmn=0;
③函数y=x-1的单调递减区间为(-∞,0)∪(0,+∞);
④?x∈R,tanx=2011.
其中真命题的个数为
 

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