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已知:在中, 分别为角所对的边,且角为锐角,

(Ⅰ)求的值;

(Ⅱ)当时,求的长.

 

【答案】

(Ⅰ)(Ⅱ)2

【解析】

试题分析:(Ⅰ)因为,及,

所以=.                                                       ……4分

(Ⅱ)当时,由正弦定理,得     ……7分

,及= .                ……9分

由余弦定理,得,                 …… 12分

解得2.                                                         ……13分

考点:本小题主要考查二倍角的余弦公式的应用和正弦定理、余弦定理的应用,考查了学生综合运用所学知识解决问题的能力.

点评:用到平方关系求角时,一定要给出角的范围,因为角和三角函数值不是一一对应的.

 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知:在△ABC中,a,b,c分别是角A、B、C所对的边,向量
m
=(2
3
sin
B
2
3
2
),
n
=(sin(
B
2
+
π
2
),1)且
m
n
=
3

(1)求角B的大小.
(2)若角B为锐角,a=6,S△ABC=6
3
,求b的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

9、在已知四面体ABCD中,E、F分别是BC、AD中点,EF=5,AB=8,CD=6,则AB与CD所成的角的大小
90°

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2010•宿州三模)某校高三年级文科学生600名,从参加期末考试的学生中随机抽出某班学生(该班共50名同学),并统计了他们的数学成绩(成绩均为整数且满分为150分),数学成绩分组及各组频数如下表:
分组 频数 频率
[45,60) 2 0.04
[60,75) 4 0.08
[75,90) 8 0.16
[90,105) 11 0.22
[105,120) 15 0.30
[120,135) a b
[135,150] 4 0.08
合计 50 1
(1)写出a、b的值;
(2)估计该校文科生数学成绩在120分以上学生人数;
(3)该班为提高整体数学成绩,决定成立“二帮一”小组,即从成绩在[135,150]中选两位同学,来帮助成绩在[45,60)中的某一位同学.已知甲同学的成绩为56分,乙同学的成绩为145分,求甲乙在同一小组的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2009•昆明模拟)甲、乙两人进行某种比赛,各局胜负相互独立,约定每局胜者得1分,负者得0分,无平局,比赛进行到有一人比对方多2分时结束,已知甲在每局中获胜的概率均为P(其中P>
1
2
).赛完后两局比赛结束的概率为
5
9

(I)求P;
(II)求赛完四局比赛结束且乙比甲多2分的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网为了解某校学生数学竞赛的成绩分布,从该校参加数学竞赛的学生成绩中抽取一个样本,并分成5组,绘成频率分布直方图如图,从左到右各小组的小长方形的高之比为1:2:2:20:5,最右边一组的频数是20,请结合直方图的信息,解答下列问题;
(Ⅰ)样本容量是多少?
(Ⅱ)现用分层抽样的方法在该样本中抽取30个学生的成绩作进一步调查,问成绩在120分到150分的学生有几个?
(Ⅲ)已知成绩在120分到150分的学生中,至少有5个是男生,求成绩在120分到150分的学生中,男生比女生多的概率.

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