精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】若数列满足:对于任意均为数列中的项,则称数列数列

1)若数列的前项和,试判断数列是否为数列?说明理由;

2)若公差为的等差数列数列,求的取值范围;

3)若数列数列,且对于任意,均有,求数列的通项公式.

【答案】1)不是,见解析(23

【解析】

1)利用递推关系求出数列的通项公式,进一步验证时,是否为数列中的项,即可得答案;

(2)由题意得,再对公差进行分类讨论,即可得答案;

(3)由题意得数列为等差数列,设数列的公差为,再根据不等式得到公差的值,即可得答案;

1)当时,

,所以

所以

时,,而

所以时,不是数列中的项,故数列不是为数列

2)因为数列是公差为的等差数列,

所以

因为数列数列

所以任意,存在,使得,即有

①若,则只需,使得,从而得是数列中的项.

②若,则.此时,当时,不为正整数,所以不符合题意.综上,

3)由题意,所以

又因为,且数列数列

所以,即,所以数列为等差数列.

设数列的公差为,则有

,得

整理得,①

.②

,取正整数

则当时,

与①式对应任意恒成立相矛盾,因此

同样根据②式可得

所以.又,所以

经检验当时,①②两式对应任意恒成立,

所以数列的通项公式为

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在直角坐标系中,直线的参数方程为为参数),曲线的参数方程为为参数),以该直角坐标系的原点为极点,轴的非负半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为.

(Ⅰ)分别求曲线的极坐标方程和曲线的直角坐标方程;

(Ⅱ)设直线交曲线两点,交曲线两点,求的长.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知椭圆C)的一个焦点为,点C.

1)求椭圆C的方程;

2)过点且斜率不为0的直线l与椭圆C相交于MN两点,椭圆长轴的两个端点分别为相交于点Q,求证:点Q在某条定直线上.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数.

1)讨论函数的单调性;

2)若,求实数的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数

1)讨论的单调性;

2)当时,恒成立,求的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是( )

A.回归直线至少经过其样本数据中的一个点

B.从独立性检验可知有99%的把握认为吃地沟油与患胃肠癌有关系时,我们就说如果某人吃地沟油,那么他有99%可能患胃肠癌

C.在残差图中,残差点分布的带状区域的宽度越狭窄,其模型拟合的精度越高

D.将一组数据的每一个数据都加上或减去同一个常数后,其方差也要加上或减去这个常数

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数

时,取得极值,求的值并判断是极大值点还是极小值点;

当函数有两个极值点,且时,总有成立,求的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】选修4-4:坐标系与参数方程

已知曲线的参数方程为为参数).以直角坐标系的原点为极点,轴的正半轴为极轴建立坐标系,曲线的极坐标方程为.

(1)求的普通方程和的直角坐标方程;

(2)若过点的直线交于两点,与交于两点,求的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】石嘴山市第三中学高三年级统计学生的最近20次数学周测成绩(满分150分),现有甲乙两位同学的20次成绩如茎叶图所示:

1)根据茎叶图求甲乙两位同学成绩的中位数,并将同学乙的成绩的频率分布直方图填充完整;

(2)根据茎叶图比较甲乙两位同学数学成绩的平均值及稳定程度(不要求计算出具体值,给出结论即可);

(3)现从甲乙两位同学的不低于140分的成绩中任意选出2个成绩,记事件为“其中2个成绩分别属于不同的同学”,求事件发生的概率.

查看答案和解析>>

同步练习册答案