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    “若甲不成立，有乙不成立”而“乙不成立，甲不一定成立”，则


    1. A.
      甲是乙的充分不必要条件
    2. B.
      甲是乙的必要不充分条件
    3. C.
      甲是乙的充要条件
    4. D.
      甲是乙的非充分非必要条件
    B
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    科目：高中数学 来源： 题型：013

    “若甲不成立，有乙不成立”而“乙不成立，甲不一定成立”，则

    [　　]

    A．甲是乙的充分不必要条件

    B．甲是乙的必要不充分条件

    C．甲是乙的充要条件

    D．甲是乙的非充分非必要条件

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    学习三角函数一章时，课堂上老师给出这样一个结论:当时，有恒成立，当老师把这个证明完成时，

    (Ⅰ) 学生甲提出问题：能否在不等式的左边增加一个量，使不等号的方向得以改变？

    下面请同学们证明：若，则 成立。

    (Ⅱ) 当学生甲的问题完成时，学生乙提问：对于不等式是否也有相似的结论？

    下面请同学们探讨：若，是否存在实数，使恒成立?如果存在,求出的一个值;如果不存在,请说明理由.

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    学习三角函数一章时，课堂上老师给出这样一个结论:当 时，有恒成立，当老师把这个证明完成时，

    （Ⅰ） 学生甲提出问题：能否在不等式的左边增加一个量，使不等号的方向得以改变？下面请同学们证明：若，则 成立；

    （Ⅱ） 当学生甲的问题完成时，学生乙提问：对于不等式是否也有相似的结论？下面请同学们探讨：若，是否存在实数，使恒成立?如果存在,求出的一个值;如果不存在,请说明理由。

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    科目：高中数学 来源：辽宁省沈阳二中2011-2012学年高三上学期10月月考（数学理） 题型：解答题

     

    学习三角函数一章时，课堂上老师给出这样一个结论:当时，有恒成立，当老师把这个证明完成时，

    (Ⅰ) 学生甲提出问题：能否在不等式的左边增加一个量，使不等号的方向得以改变？

    下面请同学们证明：若，则 成立。

    (Ⅱ) 当学生甲的问题完成时，学生乙提问：对于不等式是否也有相似的结论？

    下面请同学们探讨：若，是否存在实数，使恒成立?如果存在,求出的一个值;如果不存在,请说明理由.

     

     

     

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