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已知一个空间几何体的直观图和三视图(尺寸如图所示)
(1)设点M为棱PD中点,求证:EM∥平面ABCD;
(2)线段PD上是否存在一点N,使得直线BN与平面PCD所成角的正弦值等于
2
5
?若存在,确定点N的位置;若不存在,请说明理由.
考点:直线与平面平行的判定,直线与平面所成的角
专题:空间位置关系与距离
分析:(Ⅰ)以B为原点,BA,BP,BC所在直线分别为x轴,y轴,z轴正方向,建立如图所示的空间直角坐标系,求出平面ABCD的一个法向量,由此能证明EM∥平面ABCD.
(Ⅱ)求出平面PCD的法向量和平面PCD的一个法向量,由此利用向量法能求出线段PD上存在一点N,当N点与D点重合时,直线BN与平面PCD所成角的正弦值等于
2
5
解答: (Ⅰ)证明:由三视图知,BA,BP,BC两两垂直,故以B为原点,BA,BP,BC所在直线分别为x轴,y轴,z轴正方向,建立如图所示的空间直角坐标系,…(1分)
则P(0,2,0),D(2,0,1),M(1,1,
1
2
),E(2,1,0),C(0,0,1),
所以
EM
=(-1,0,
1
2
),
平面ABCD的一个法向量等于
n
=(0,1,0),…(3分)
所以
EM
n
=(-1,0,
1
2
)•(0,1,0)=0,所以
EM
n
,(4分)
又EM?平面ABCD,所以EM∥平面ABCD.(5分)
(Ⅱ)解:当点N与点D重合时,直线BN与平面PCD所成角的正弦值为
2
5
.(6分)
理由如下:
因为
PD
=(2,-2,1),
CD
=(2,0,0),设平面PCD的法向量为
m
=(x,y,z),
m
PD
=2x-2y+z=0
m
CD
=2x=0
,所以x=0,z=2y,(7分)
取y=1,得平面PCD的一个法向量
m
=(0,1,2).(8分)
假设线段PD上存在一点N,使得直线BN与平面PCD所成角α的正弦值等于
2
5

PN
PD
(0≤λ≤1),
PN
=λ(2,-2,1)=(2λ,-2λ,λ),
BN
=
BP
+
PN
=(2λ,2-2λ,λ).(9分)
所以sinα=|cos<
BN
m
>|=
|
BN
m
|
|
BN
||
m
|
=
|2-2λ+2λ|
5
9λ2-8λ+4
=
2
5
,(12分)
所以9λ2-8λ-1=0,解得λ=1,或λ=-
1
9
.(舍去).
因此,线段PD上存在一点N,当N点与D点重合时,
直线BN与平面PCD所成角的正弦值等于
2
5
. (13分)
点评:本题考查考查直线与平面的平行、线面所成角、探索性问题等基础知识,考查空间想象能力、推理论证能力、运算求解能力,考查数形结合思想、化归与转化思想、函数与方程思想.
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,点P在正方体ABCD-A1B1C1D1 的对角线BD1上,且cos∠PDA=
6
4
,则直线DP与CC1所成角的大小(  )
A、75°B、60°
C、45°D、30°

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如图,在四面体ABCD中,AB⊥面BCD,面ABC⊥面ACD,且∠ACB=∠CBD=45°,
(1)求证:BC⊥CD;
(2)求直线AC与平面ABD所成角的大小.

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曲线y=sin(
π
2
-x)在点A(-
π
3
1
2
)处的切线方程为
 

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对于函数f(x),我们把使得f(x)=x成立的x称为函数f(x)的“不动点”;把使得f(f(x))=x成立的x称为函数f(x)的“稳定点”,函数f(x)的“不动点”和“稳定点”构成的集合分别记为A和B,即A={x|f(x)=x},B={x|f(f(x))=x}.
(1)求证:A⊆B;
(2)若f(x)=2x-1,求集合B;
(3)若f(x)=x2-a,且A=B≠∅,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知下列各三角形中的两边及其中一边的对角,判断三角形是否有解,有解的作出解答.
(1)a=7,b=8,A=105°;
(2)a=10,b=20,A=80°;
(3)b=10,c=5
6
,C=60°;
(4)a=2
3
,b=6,A=30°.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示,A,B,C是圆O上的三点,CO的延长线与线段BA的延长线交于圆外的点D,若
OC
=m
OA
+n
OB
,则m+n的取值范围是(  )
A、(1,+∞)
B、(-∞,-1)
C、(0,1)
D、(-1,0)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知三点A,B,C共线,O是平面内任意一点,则有
OC
=λ
OA
+m
OB
,其中λ+m=1.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知空间四边形OABC,M、N分别是对边OA、BC的中点,点G在MN上,且
MG
=3
GN
OA
=
a
OB
=
b
OC
=
c
OG
=x
a
+y
b
+z
c
,则x的值为(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
3
8

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