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已知函数试讨论的单调性.
的减区间为,增区间为;当时,减函数为,增区间为;当时;增区间为,无减区间;当时,的减区间为,增区间为;当时,的减区间为,增区间为

试题分析:若要讨论的单调性,先求出函数的定义域为,接着求导,这是一个含参的二次函数形式,讨论函数的单调性,则分三种情况,当时分三种情况讨论.最后汇总一下分类讨论的情况.
试题解析:函数的定义域为
的减区间为,增区间为
时,令
时,的减区间为,增区间为
时,减函数为,增区间为
时,增区间为,无减区间;
时,的减区间为,增区间为
时,的减区间为,增区间为
综上,当的减区间为,增区间为
时,减函数为,增区间为
时;增区间为,无减区间;
时,的减区间为,增区间为
时,的减区间为,增区间为. 
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数),
(Ⅰ)证明:当时,对于任意不相等的两个正实数,均有成立;
(Ⅱ)记
(ⅰ)若上单调递增,求实数的取值范围;
(ⅱ)证明:.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数
(I)求的单调区间;
(II)若存在使求实数a的范围.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

设函数,其中
(I)若函数图象恒过定点P,且点P关于直线的对称点在的图象上,求m的值;
(Ⅱ)当时,设,讨论的单调性;
(Ⅲ)在(I)的条件下,设,曲线上是否存在两点P、Q,使△OPQ(O为原点)是以O为直角顶点的直角三角形,且斜边的中点在y轴上?如果存在,求a的取值范围;如果不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数
(1)当时,求函数的极值;
(2)若函数在定义域内为增函数,求实数m的取值范围;
(3)若的三个顶点在函数的图象上,且分别为的内角A、B、C所对的边。求证:

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数
(Ⅰ)判断函数上的单调性,并用定义加以证明;
(Ⅱ)若对任意,总存在,使得成立,求实数的取值范围

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

是函数的一个极值点.
(1)求的关系式(用表示),并求的单调递增区间;
(2)设,若存在使得成立,求实数的取值范围.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数.
(1)若函数在定义域内为增函数,求实数的取值范围;
(2)设,若函数存在两个零点,且实数满足,问:函数处的切线能否平行于轴?若能,求出该切线方程;若不能,请说明理由.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

是函数的两个极值点,其中
(1)求的取值范围;
(2)若,求的最大值.注:e是自然对数的底.

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