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    为了得到函数的图象，只需把函数的图象上所有的点（   ）

    A．向左平移3个单位长度，再向上平移1个单位长度
    B．向右平移3个单位长度，再向上平移1个单位长度
    C．向左平移3个单位长度，再向下平移1个单位长度
    D．向右平移3个单位长度，再向下平移1个单位长度

    C

    解析

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    已知函数的部分图象如图所示，则函数的解析式为   （   ）

    A． B． 
    C． D． 

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    已知是偶函数，当时，，当时，恒成立，则的最小值是

    A． B． C． D． 

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    函数的定义域为D，若对于任意，当时都有，则称函数在D上为非减函数，设函数在[0，1]上为非减函数，且满足以下三个条件：①；②；③，则等于     （   ）

    A． B． C．1 D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    ．已知奇函数f（x）满足f（－1）＝f（3）＝0，在区间[－2，0）上是减函数，在区间[2，＋∞）是增函数，函数F（x）＝，则｛x｜F（x）>0｝＝

    A．{x｜x＜－3，或0<x<2，或x>3} 
    B．{x｜x<－3，或－1<x<0，或0<x<1，或x>3} 
    C．{x｜－3<x＜－1，或1<x＜3} 
    D．{x｜x＜－3，或0<x＜1，或1<x＜2，或2<x＜3} 

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    函数的部分图象是（    )

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    函数的定义域为（   ）
    　 　 　 

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    设函数y＝的定义域为M，集合N＝｛y｜y＝，x∈R}，则M∩N＝

    A． B．N C．[1，＋∞） D．M

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    ．函数，

    A．是奇函数 B．是偶函数
    C．既是奇函数又是偶函数 D．既不是奇函数也不是偶函数

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