【题目】在△ABC中,根据下列条件解三角形,则其中有两个解的是( )
A.b=10,A=45°,B=60°
B.a=60,c=48,B=120°
C.a=7,b=5,A=75°
D.a=14,b=16,A=45°
【答案】D
【解析】解:若b=10,A=45°,B=60°,则由正弦定理可得 = ,求得a= ,故△ABC有一解;
若a=60,c=48,B=120°,则由余弦定理可得b2=a2+c2﹣2accosB=8784,求得b只有一解,故△ABC有一解;
若a=7,b=5,A=75°,则由正弦定理可得 = ,求得sinB= ,
再根据b<a,可得B为锐角,故角B只有一个,故△ABC有一解;
若a=14,b=16,A=45°,则由正弦定理可得 = ,求得sinB= ,
再根据b>a,可得B>A,∴B可能是锐角也可能是钝角,即角B有2个值,故△ABC有两解,
故选:D.
由条件利用正弦定理、余弦定理以及大边对大角,判断△ABC解的个数.
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【题目】已知可导函数y=f(x)在点P(x0 , f(x0))处切线为l:y=g(x)(如图),设F(x)=f(x)﹣g(x),则( )
A.F′(x0)=0,x=x0是F(x)的极大值点
B.F′(x0)=0,x=x0是F(x)的极小值点
C.F′(x0)≠0,x=x0不是F(x)的极值点
D.F′(x0)≠0,x=x0是F(x)的极值点
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【题目】如图,已知四棱锥P﹣ABCD的底面为菱形,∠BCD=120°,AB=PC=2,AP=BP= .
(1)求证:AB⊥PC;
(2)求二面角B一PC﹣D的余弦值.
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【题目】以下三个关于圆锥曲线的命题中:
①设A、B为两个定点,K为非零常数,若|PA|﹣|PB|=K,则动点P的轨迹是双曲线.
②方程2x2﹣5x+2=0的两根可分别作为椭圆和双曲线的离心率.
③双曲线﹣=1与椭圆+y2=1有相同的焦点.
④已知抛物线y2=2px,以过焦点的一条弦AB为直径作圆,则此圆与准线相切.
其中真命题为 (写出所以真命题的序号)
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【题目】要得到函数y=sin2x的图象,可由函数 ( )
A.向左平移 个长度单位
B.向右平移 个长度单位
C.向左平移 个长度单位
D.向右平移 个长度单位
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【题目】在平面直角坐标系中,O为坐标原点,A(1,1),B(2,0),| |=1.
(1)求 与 夹角;
(2)若 与 垂直,求点C的坐标;
(3)求| + + |的取值范围.
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【题目】微信运动和运动手环的普及,增强了人民运动的积极性,每天一万步称为一种健康时尚,某中学在全校范围内内积极倡导和督促师生开展“每天一万步”活动,经过几个月的扎实落地工作后,学校想了解全校师生每天一万步的情况,学校界定一人一天走路不足千步为不健康生活方式,不少于千步为超健康生活方式者,其他为一般生活方式者,学校委托数学组调查,数学组采用分层抽样的办法去估计全校师生的情况,结合实际及便于分层抽样,认定全校教师人数为人,高一学生人数为人,高二学生人数人,高三学生人数,从中抽取人作为调查对象,得到了如图所示的这人的频率分布直方图,这人中有人被学校界定为不健康生活方式者.
(1)求这次作为抽样调查对象的教师人数;
(2)根据频率分布直方图估算全校师生每人一天走路步数的中位数(四舍五入精确到整数步);
(3)校办公室欲从全校师生中速记抽取人作为“每天一万步”活动的慰问对象,计划学校界定不健康生活方式者鞭策性精神鼓励元,超健康生活方式者表彰奖励元,一般生活方式者鼓励性奖励元,利用样本估计总体,将频率视为概率,求这次校办公室慰问奖励金额恰好为元的概率.
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