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【题目】已知函数.

(1)若,讨论的单调性;

(2)若,且对于函数的图象上两点 ,存在,使得函数的图象在处的切线.求证;.

【答案】(1)见解析(2)见证明

【解析】

(1)对函数求导,分别讨论以及,即可得出结果;

(2)根据题意,由导数几何意义得到,将证明转化为证明即可,再令,设 ,用导数方法判断出的单调性,进而可得出结论成立.

(1)解:易得,函数的定义域为

,得.

①当时,时,,函数单调递减;

时,,函数单调递增.

此时,的减区间为,增区间为.

②当时,时,,函数单调递减;

时,,函数单调递增.

此时,的减区间为,增区间为.

③当时,时,,函数单调递增;

此时,的减区间为.

综上,当时,的减区间为,增区间为

时,的减区间为,增区间为.

时,增区间为.

(2)证明:由题意及导数的几何意义,得

由(1)中.

易知,导函数 上为增函数,

所以,要证,只要证

,即证.

因为,不妨令,则 .

所以

所以上为增函数,

所以,即

所以,即

.

故有(得证).

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未感染病毒

感染病毒

总计

未注射疫苗

40

p

x

注射疫苗

60

q

y

总计

100

100

200

现从未注射疫苗的小白鼠中任取1只,取到“感染病毒”的小白鼠的概率为.

(1)求列联表中的数据pq的值;

(2)能否有把握认为注射此种疫苗有效?

(3)在感染病毒的小白鼠中,按未注射疫苗和注射疫苗的比例抽取5只进行病例分析,然后从这五只小白鼠中随机抽取3只对注射疫苗情况进行核实,求至少抽到2只为未注射疫苗的小白鼠的概率. 附:.

0.05

0.01

0.005

0.001

3.841

6.635

7.879

10.828

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序号

1

2

3

4

5

6

7

组合学科

物化生

物化政

物化历

物化地

物生政

物生历

物生地

人数

20人

5人

10人

10人

10人

15人

10人

序号

8

9

10

11

12

13

14

组合学科

物政历

物政地

物历地

化生政

化生历

化生地

化政历

人数

5人

0人

5人

...

40人

...

...

序号

15

16

17

18

19

20

组合学科

化政地

化历地

生政历

生政地

生历地

政历地

总计

人数

...

...

...

...

...

...

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