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【题目】在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,外接圆半径为1,且 = ,则△ABC面积的最大值为

【答案】
【解析】解:∵外接圆半径为1, ∴
又∵ =

sinAcosB=2sinCcosA﹣sinBcosA
sinC=2sinCcosA
cosA=
∴A=
sinA=
那么: = 2sinB2sinCsinA= sinBsinC.
令y=sinBsinC.

∴y=sinBsin( )= sinBcosB﹣ sin2B= sin2B+ cos2B﹣ = sin(2B+ )-

∴2B+ ∈( ),
当2B+ = 时,y取最大值为
∴△ABC面积的最大值为
所以答案是:
【考点精析】利用正弦定理的定义对题目进行判断即可得到答案,需要熟知正弦定理:

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数f(x)=
(1)求f(x)的极大值;
(2)求f(x)在区间(﹣∞,0]上的最小值;
(3)若x2+5x+5﹣aex≥0,求a的取值范围.

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【题目】阅读如图的程序框图,运行相应的程序,则输出n的值为(
A.6
B.8
C.10
D.12

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【题目】某校高三共有900名学生,高三模拟考之后,为了了解学生学习情况,用分层抽样方法从中抽出若干学生此次数学成绩,按成绩分组,制成如下的频率分布表:

组号

第一组

第二组

第二组

第四组

分组

[70,80)

[80,90)

[90,100)

[100,110)

频数

6

4

22

20

频率

0.06

0.04

0.22

0.20

组号

第五组

第六组

第七组

第八组

分组

[110,120)

[120,130)

[130,140)

[140,150]

频数

18

a

10

5

频率

b

0.15

0.10

0.05


(1)若频数的总和为c,试求a,b,c的值;
(2)为了了解数学成绩在120分以上的学生的心理状态,现决定在第六、七、八组中用分层抽样方法抽取6名学生,在这6名学生中又再随机抽取2名与心理老师面谈,令第七组被抽中的学生数为随机变量ξ,求随机变量ξ的分布列和数学期望;
(3)估计该校本次考试的数学平均分.

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【题目】已知集合M是满足下列性质的函数f(x)的全体:在定义域内存在实数t,使得f(t+2)=f(t)+f(2).
(1)判断f(x)=3x+2是否属于集合M,并说明理由;
(2)若 属于集合M,求实数a的取值范围;
(3)若f(x)=2x+bx2 , 求证:对任意实数b,都有f(x)∈M.

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【题目】已知函数f(x)= (其中e是自然对数的底数,a∈R). (Ⅰ)若曲线f(x)在x=l处的切线与x轴不平行,求a的值;
(Ⅱ)若函数f(x)在区间(0,1]上是单调函数,求a的最大值.

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【题目】已知命题p:函数y=log0.5(x2+2x+a)的值域R,命题q:函数y=x2a5在(0,+∞)上是减函数.若p或q为真命题,p且q为假命题,求实数a的取值范围.

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【题目】为了得到 函数的图象,只需把y=3sinx上所有的点(
A.先把横坐标缩短到原来的 倍,然后向左平移 个单位
B.先把横坐标缩短到原来的2倍,然后向左平移 个单位
C.先把横坐标缩短到原来的2倍,然后向左右移 个单位
D.先把横坐标缩短到原来的 倍,然后向右平移 个单位

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【题目】某人第一天8:00从A地开车出发,6小时后到达B地,第二天8:00从B地出发,沿原路6小时后返回A地.则在此过程中,以下说法中 ①一定存在某个位置E,两天经过此地的时刻相同
②一定存在某个时刻,两天中在此刻的速度相同
③一定存在某一段路程EF(不含A、B),两天在此段内的平均速度相同.(以上速度不考虑方向)
正确说法的序号是

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