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    函数y＝的递增区间是(　　)
    A．(－∞，－2)B．[－5，－2]C．[－2,1]D．[1，＋∞)
    B
    由5－4x－x2≥0，得函数的定义域为{x|－5≤x≤1}.
    ∵y＝5－4x－x2＝－(x2＋4x＋4)＋9＝－(x＋2)2＋9，
    对称轴方程为x＝－2，拋物线开口向下，
    ∴函数的递增区间为[－5，－2].
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    某企业生产一种产品时，固定成本为5 000元，而每生产100台产品时直接消耗成本要增加2 500元，市场对此商品年需求量为500台，销售的收入函数为(万元)(0≤≤5)，其中是产品售出的数量(单位：百台)
    (1)把利润表示为年产量的函数；
    (2)年产量多少时，企业所得的利润最大；
    (3)年产量多少时，企业才不亏本？

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分14分）已知定义域为R的函数是奇函数．
    （1）求a的值；（2）判断的单调性（不需要写出理由）；
    （3）若对任意的，不等式恒成立，求的取值范围．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本题满分12分）
    设函数满足：对任意都有，且
    （1）求的值；（2）求的值；（3）判断函数是否具有奇偶性，并证明你的结论。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    通过研究学生的学习行为,专家发现,学生的注意力随老师讲课时间的变化而变化,讲课开始时,学生的兴趣激增;中间有一段时间,学生的兴趣保持较理想的状态,随后学生的注意力开始分散,设表示学生的注意力随时间(分钟)的变化规律(注:越大,表明学生的注意力越集中),经过实验分析得知:.
    (1).讲课开始后多少分钟,学生的注意力最集中?能持续多少分钟?
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    (3).一道数学难题需要讲解24分钟,并且要求学生的注意力至少达到180,那么经过适当安排,老师能否在学生达到所需的状态下讲授完这道题目?

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图，函数的图象是折线段，其中点的坐标分别为
    ，则   ___.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知=         ；

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题



    ，则称函数
     （    ）
    A．B． 2C．2D．4

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （14分）设两实根为。
    （1）求a的取值范围；（2）求证: 都小于-1
    （3）若，求a的最小值。

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