精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
直角△POB中,∠PBO=90°,以O为圆心、OB为半径作圆弧交OP于A点.若弧AB等分△POB的面积,∠AOB=α弧度,给出下列关系式:(1)tanα=2α(2)tanα>2sinα(3)tanα>sin2α(4)sinα=2cosα
(5)sin2α=2α(1+cos2α)则正确的个数为(  )
分析:(1)根据题意设出扇形的半径,表示出扇形的面积,再计算出直角三角形的面积,结合条件可得tanα=2α.
(2)(3)(5)分别对结论进行化简,再结合(1)的正确结论进而证明此结论正确.
(4)假设此结论正确,再结合(1)得到矛盾,进而证明sinα=2cosα错误.
解答:解:(1)设扇形的半径为r,由扇形的面积公式可得:扇形的面积为
1
2
 α r2
在Rt△POB中,PB=rtanα,所以△POB的面积为
1
2
r×rtanα,
由题意得:
1
2
r×rtanα=2×
1
2
 α r2,即tanα=2α.
所以(1)正确.
(2)由题意可得:tanα>2sinα整理可得cosα
1
2

因为S△OAB<S扇形=
1
2
S△POB

所以OA
1
2
OP,即OB
1
2
OP,
所以cosα=
OB
OP
1
2
,即tanα>2sinα.
所以(2)正确.
(3)由题意可得:tanα>sin2α化简整理可得cos2α
1
2

由(2)可得cosα
1
2
,所以cos2α
1
2
一定成立,
所以(3)正确.
(4)若sinα=2cosα则tanα=2,所以由(1)可得α=1,即得到tanα=2,
与tan1≠2矛盾,所以sinα=2cosα错误.
所以(4)错误.
(5)由sin2α=2α(1+cos2α)结合二倍角公式化简可得:2α=
sin2α
1+cos2α
=
2sinαcosα
1+2cos2α-1
=tanα

所以由(1)可得sin2α=2α(1+cos2α)正确.
所以(5)正确.
故选D.
点评:本题考查扇形的面积公式,以及二倍角公式、余弦函数性质等知识点,此题综合性较强,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

将一块直角三角板ABO(45o角)置于直角坐标系中,已知AB=OB=1,AB⊥OB,点P(
1
2
1
4
)
是三角板内一点,现因三角板中部分受损坏(△POB),要把损坏的部分锯掉,可用经过P的任意一直线MN将其锯成△AMN,问如何确定直线MN的斜率,才能使锯成的△AMN的面积最大?

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,将一块直角三角形板ABO放置于平面直角坐标系中,已知AB=BO=2,AB⊥OB.点P(1,
12
)是三角板内一点,现因三角板中阴影部分(即△POB)受到损坏,要把损坏部分锯掉,可用经过点P的任一直线MN将三角板锯成△AMN,设直线MN的斜率k.
(Ⅰ)试用k表示△AMN的面积S,并指出k的取值范围;
(Ⅱ)试求S的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,将一块直角三角形板ABO放置于平面直角坐标系中,已知AB=BO=2,AB⊥OB.点P(1,数学公式)是三角板内一点,现因三角板中阴影部分(即△POB)受到损坏,要把损坏部分锯掉,可用经过点P的任一直线MN将三角板锯成△AMN,设直线MN的斜率k.
(Ⅰ)试用k表示△AMN的面积S,并指出k的取值范围;
(Ⅱ)试求S的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,将一块直角三角形板ABO放置于平面直角坐标系中,已知AB=BO=2,AB⊥OB.点P(1,
1
2
)是三角板内一点,现因三角板中阴影部分(即△POB)受到损坏,要把损坏部分锯掉,可用经过点P的任一直线MN将三角板锯成△AMN,设直线MN的斜率k.
(Ⅰ)试用k表示△AMN的面积S,并指出k的取值范围;
(Ⅱ)试求S的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源:2009-2010学年高三强化班数学寒假作业(直线及其方程)(解析版) 题型:解答题

将一块直角三角板ABO(45o角)置于直角坐标系中,已知AB=OB=1,AB⊥OB,点是三角板内一点,现因三角板中部分受损坏(△POB),要把损坏的部分锯掉,可用经过P的任意一直线MN将其锯成△AMN,问如何确定直线MN的斜率,才能使锯成的△AMN的面积最大?

查看答案和解析>>

同步练习册答案