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如图1,矩形ABCD中,AB=2,AD=4,点E为AD的中点,将△ABE沿BE折起,使面ABE⊥平面BCD(如图2).
(Ⅰ)若M为AC的中点,证明:DM∥面ABE;
(Ⅱ)求多面体ABCDE的体积.
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分析:(I)取AB中点N,连MN、EN,证明MNED为平行四边形,得MD∥NE,由线线平行⇒线面平行;
(II)作AF⊥BE于F,因为面ABE⊥平面BCD,交线为BE,证明AF为四棱锥A-BCDE的高,代入棱锥的体积公式计算.
解答:(Ⅰ)证明:取AB中点N,连MN、EN,
因为M为AC中点,所以MN∥BC,MN=
1
2
BC,故MN∥DE,MN=DE,
所以MNED为平行四边形,
所以MD∥NE,
因为NE?面ABE,DM?面ABE,所以DM∥面ABE;
(Ⅱ)作AF⊥BE于F,因为面ABE⊥平面BCD,交线为BE,AF?面ABE,
所以AF⊥面BCD,即AF为四棱锥A-BCDE的高,
由AB⊥AE,AB=AE=2,知AF=
2

又S梯形BCDE=
1
2
×(2+4)×2=6

所以VA-BCDE=
1
3
×6×
2
=2
2

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点评:本题考查了线面平行的证明,考查了棱锥的体积计算,考查了学生的空间想象能力能力与推理论证能力.
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如图1,矩形ABCD中,AB=2AD=2a,E为DC的中点,现将△ADE沿AE折起,使平面ADE⊥平面ABCE,如图2.
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(1)求四棱锥D-ABCE的体积;
(2)求证:AD⊥平面BDE.

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(2013•怀化三模)如图1中矩形ABCD中,已知AB=2,AD=2
2
,MN分别为AD和BC的中点,对角线BD与MN交于O点,沿MN把矩形ABNM折起,使平面ABNM与平面MNCD所成角为60°,如图2
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一张矩形纸片,剪下一个正方形,剩下一个矩形,称为第一次操作;在剩下的矩形纸片中再剪下一个正方形,剩下一个矩形,称为第二次操作;…;若在第n次操作后,剩下的矩形为正方形,则称原矩形为n阶奇异矩形.如图1,矩形ABCD中,若AB=2,BC=6,则称矩形ABCD为2阶奇异矩形.
(1)判断与操作:
如图2,矩形ABCD长为5,宽为2,它是奇异矩形吗?如果是,请写出它是几阶奇异矩形,并在图中画出裁剪线;如果不是,请说明理由.
(2)探究与计算:
已知矩形ABCD的一边长为20,另一边长为a(a<20),且它是3阶奇异矩形,请画出矩形ABCD及裁剪线的示意图,并在图的下方写出a的值.
(3)归纳与拓展:
已知矩形ABCD两邻边的长分别为b,c(b<c),且它是4阶奇异矩形,求b:c(直接写出结果).精英家教网

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(09年山东质检)(12分)

如图1,矩形ABCD中,AB=2AD=2a,E为DC的中点,现将△ADE沿AE折起,使平面ADE⊥平面ABCE,如图2.

   (I)求二面角A―BC―D的正切值;

 

   (Ⅱ)求证:AD⊥平面BDE.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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