【题目】如图所示,在四棱锥中,,平面PAB,,E为线段PB的中点
(1)证明:平面PDC;
(2)求直线DE与平面PDC所成角的正弦值.
【答案】(1)证明见解析;(2)
【解析】
(1)利用平行四边形,得到线线平行,从而证明线面平行。
(2)建立适当的空间直角坐标系,利用法向量求解。
证明:(1)如图所示,取PC的中点F,连接DF,EF,因为E为线段PB的中点,
∴,且,
∵,∴
∴四边形EFDA为平行四边形
∴,又平面PDC,平面PDC,
∴平面PDC
(2)(方法一)∵,平面PAB,平面PAB,
由题意知为等边三角形,
以A为坐标原点,如图建系
,,,,,,
,,
设平面PDC的法向量为,则
令,则
设直线DE与平面PDC所成角为,
即直线DE与平面PDC所成角的正弦值为
(方法二)∵为等边三角形,E为线段PB的中点,∴
∵平面PAB,∴,,平面PBC,
∵,平面PBC,
平面PDC,平面平面PBC
过E点作于H,连接DH,则平面PDC,
∴即为直线DE与平面PDC所成角,易得,,
在中,
∴直线DE与平面PDC所成角的正弦值为
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【题目】已知椭圆:的右焦点为,离心率为,是椭圆上位于第一象限内的任意一点,为坐标原点,关于的对称点为,,圆:.
(1)求椭圆和圆的标准方程;
(2)过点作与圆相切于点,使得点,点在的两侧.求四边形面积的最大值.
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【题目】在四棱锥中,底面为平行四边形,平面平面,是边长为4的等边三角形,,是的中点.
(1)求证:;
(2)若直线与平面所成角的正弦值为,求平面 与平面所成的锐二面角的余弦值.
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【题目】一汽车厂生产三类轿车,每类轿车均有舒适型和标准型两种型号,某月的产量如表(单位:辆):
轿车 | 轿车 | 轿车 | |
舒适型 | 100 | 150 | |
标准型 | 300 | 450 | 600 |
按分层抽样的方法在这个月生产的轿车中抽取50辆,其中有类轿车10辆.
(1)求的值;
(2)用随机抽样的方法从类舒适型轿车中抽取8辆,经检测它们的得分如下:4、8.6、9.2、9.6、8.7、9.3、9.0、8.2,把这8辆轿车的得分看作一个总体,从中任取一个数,求该数与样本平均数之差的绝对值不超过0.5的概率.
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【题目】圆锥(其中为顶点,为底面圆心)的侧面积与底面积的比是,则圆锥与它的外接球(即顶点在球面上且底面圆周也在球面上)的体积比为__________.
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【题目】在单位正方体中,点在线段上运动,给出以下三个命题:
①三棱锥的体积为定值; ②二面角的大小为定值;
③异面直线与直线所成的角为定值;
其中真命题有( )
A.0个B.1个C.2个D.3个
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【题目】时值金秋十月,正是秋高气爽,阳光明媚的美好时刻。复兴中学一年一度的校运会正在密锣紧鼓地筹备中,同学们也在热切地期盼着,都想为校运会出一份力。小智同学则通过对学校有关部门的走访,随机地统计了过去许多年中的五个年份的校运会“参与”人数及相关数据,并进行分析,希望能为运动会组织者科学地安排提供参考。
附:①过去许多年来学校的学生数基本上稳定在3500人左右;②“参与”人数是指运动员和志愿者,其余同学均为“啦啦队员”,不计入其中;③用数字1、2、3、4、5表示小智同学统计的五个年份的年份数,今年的年份数是6;
统计表(一)
年份数x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
“参与”人数(y千人) | 1.9 | 2.3 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
统计表(二)
高一(3)(4)班参加羽毛球比赛的情况:
男生 | 女生 | 小计 | |
参加(人数) | 26 | b | 50 |
不参加(人数) | c | 20 | |
小计 | 44 | 100 |
(1)请你与小智同学一起根据统计表(一)所给的数据,求出“参与”人数y关于年份数x的线性回归方程,并预估今年的校运会的“参与”人数;
(2)学校命名“参与”人数占总人数的百分之八十及以上的年份为“体育活跃年”.如果该校每届校运会的“参与”人数是互不影响的,且假定小智同学对今年校运会的“参与”人数的预估是正确的,并以这6个年份中的“体育活跃年”所占的比例作为任意一年是“体育活跃年”的概率。现从过去许多年中随机抽取9年来研究,记这9年中“体活跃年”的个数为随机变量,试求随机变量的分布列、期望和方差;
(3)根据统计表(二),请问:你能否有超过60%的把握认为“羽毛球运动”与“性别”有关?
参考公式和数据一:,,,
参考公式二:,其中.
参考数据:
0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
0.455 | 0.708 | 1.323 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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【题目】如图,在正方体ABCD中,以D为原点建立空间直角坐标系,E为B的中点,F为的中点,则下列向量中,能作为平面AEF的法向量的是( )
A. (1,-2,4) B. (-4,1,-2)
C. (2,-2,1) D. (1,2,-2)
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