【题目】某班数学兴趣小组对函数的图象和性质将进行了探究,探究过程如下,请补充完整.
(1)自变量的取值范围是除外的全体实数,与的几组对应值列表如下:
其中,_________;
(2)根据上表数据,在如图所示的平面直角坐标系中描点并画出了函数图象的一部分,请画出该函数图象的另一部分;
(3)观察函数图象,写出一条函数性质;
(4)进一步探究函数图象发现:
①函数图象与轴交点情况是________,所以对应方程的实数根的情况是________;
②方程有_______个实数根;
③关于的方程有个实数根,的取值范围是________.
【答案】(1);(2)图象见解析;(3)函数的单调递减区间为(答案不唯一);(4)①无交点,无实数根;②;③.
【解析】
(1)把代入求得的值,即可得出的值;
(2)根据表格提供的数据描点,连线即可得到函数的另一部分图象;
(3)观察图象,总结出函数的性质即可;
(4)①由于的值不能为,故函数值也不能为,从而可得出函数图象与轴无交点,因而无实数根;
②方程的实数根的个数可以看作函数与直线的交点个数,画出图象即可得到结论;
③由②的图象即可得到结果.
(1)把代入得,,所以,;
(2)如图所示:
(3)观察图象可知,函数的单调递减区间为(答案不唯一);
(4)①,,所以,函数的图象与轴无交点,则方程无实数根;
②求方程的根的个数,可以看成函数与直线的交点个数,如图,
函数与直线有两个交点,故方程有个实数根,
③由②的图象可以得出,关于的方程有个实数根,的取值范围是.
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【题目】某校高二100名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如图所示,其中成绩分组区间是:.
(1)求图中的值;
(2)根据频率分布直方图,估计这100名学生语文成绩的平均分;
(3)若将频率视为概率,现从全市高二学生中随机查看5名学生的期中考试语文成绩,记成绩优秀(不低于80分)的学生人数为,求的分布列和数学期望。
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【题目】如图,三棱柱的各棱长均相等, 底面,E,F分别为棱的中点.
(1)过作平面α,使得直线BE//平面α,若平面α与直线交于点H,指出点H所在的位置,并说明理由;
(2)求二面角的余弦值.
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【题目】已知椭圆的两个焦点分别为、,为椭圆的一个短轴顶点,.
(1)求椭圆的标准方程;
(2)若经过椭圆左焦点的直线交椭圆于、两点,为椭圆的右顶点,求面积的最大值.
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【题目】[选修4-4:坐标系与参数方程]
在平面直角坐标系中,直线的参数方程为(其中t为参数),现以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C的极坐标方程为.
(1)写出直线l普通方程和曲线C的直角坐标方程;
(2)过点且与直线平行的直线交于, 两点,求.
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【题目】已知函数的图象经过点(,)和(,),完成下面问题:
(1)求函数的表达式;
(2)在给出的平面直角坐标系中,请用适当的方法画出这个函数的图象,并写出这个函数的一条性质;
(3)已知函数的图象如图所示,结合你所画出的图象,直接写出的解集.
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【题目】为了整顿道路交通秩序,某地考虑对行人闯红灯进行处罚.为了更好地了解市民的态度,在普通人中随机抽取200人进行调查,当不处罚时,有80人会闯红灯,处罚时,得到如下数据:
处罚金额(单位:元) | 5 | 10 | 15 | 20 |
会闯红灯的人数 | 50 | 40 | 20 | 0 |
若用表中数据所得频率代替概率.
(1)当处罚金定为10元时,行人闯红灯的概率会比不进行处罚降低多少?
(2)将选取的200人中会闯红灯的市民分为两类:类市民在罚金不超过10元时就会改正行为;类是其它市民.现对类与类市民按分层抽样的方法抽取4人依次进行深度问卷,则前两位均为类市民的概率是多少?
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【题目】每当《我心永恒》这首感人唯美的歌曲回荡在我们耳边时,便会想起电影《泰坦尼克号》中一暮暮感人画面,让我们明白了什么是人类的“真、善、美”.为了推动我市旅游发展和带动全市经济,更为了向外界传递遂宁人民的“真、善、美”.我市某地将按“泰坦尼克号”原型比例重新修建.为了了解该旅游开发在大众中的熟知度,随机从本市岁的人群中抽取了人,得到各年龄段人数的频率分布直方图如图所示,现让他们回答问题“该旅游开发将在我市哪个地方建成?”,统计结果如下表所示:
组号 | 分组 | 回答正确的人数 | 回答正确的人数 占本组的频率 |
第组 | |||
第组 | |||
第组 | |||
第组 | |||
第组 |
(1)求出的值;
(2)从第组回答正确的人中用分层抽样的方法抽取人,求第组每组抽取的人数;
(3)在(2)中抽取的人中随机抽取人,求所抽取的人中恰好没有年龄在段的概率.
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