【题目】已知命题p:存在x∈(﹣∞,1)使得x2﹣4x+m=0成立,命题q:方程 表示焦点在x轴上的椭圆.
(1)若p是真命题,求实数m的取值范围;
(2)若p或q是假命题,求实数m的取值范围.
【答案】
(1)解:命题p:存在x∈(﹣∞,1)使得x2﹣4x+m=0成立,
令f(x)=x2﹣4x+m,则f(1)=m﹣3<0,解得:m<3,
故p为真时:m∈(﹣∞,3)
(2)解:p真:m<3,
命题q:方程 表示焦点在x轴上的椭圆.
q为真时:m2>2m+8>0,解得:m>4或﹣8<m<﹣2,
若p或q是假命题,则p假q假,
,解得:3≤m≤4
∴m的取值范围为:[3,4]
【解析】(1)根据函数的单调性求出m的范围即可;(2)分别求出p,q为假时的m的范围,取交集即可.
【考点精析】利用复合命题的真假对题目进行判断即可得到答案,需要熟知“或”、 “且”、 “非”的真值判断:“非p”形式复合命题的真假与F的真假相反;“p且q”形式复合命题当P与q同为真时为真,其他情况时为假;“p或q”形式复合命题当p与q同为假时为假,其他情况时为真.
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【题目】已知数列{an}的前n项和为Sn , 且a1=2,an+1= Sn(n=1,2,3,…).
(1)证明:数列{ }是等比数列;
(2)设bn= ,求数列{bn}的前n项和Tn .
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【题目】如图,四棱锥P﹣ABCD的底面是正方形,PA⊥底面ABCD,PA=AD,点M是PD的中点,作ME⊥PC,交PC于点E.
(1)求证:PB∥平面MAC;
(2)求证:PC⊥平面AEM;
(3)求二面角A﹣PC﹣D的大小.
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【题目】以下命题:
①若x≠1或y≠2,则x+y≠3;
②若空间向量 , 与空间中任一向量都不能组成空间的一组基底,则 与 共线;
③命题“x∈R,使得x2+x+1<0”的否定是:“x∈R,均有x2+x+1<0”;
④若A、B为两个定点,K为正常数,若|PA|+|PB|=K,则动点P的轨迹是椭圆;
⑤已知抛物线y2=2px,以过焦点的一条弦AB为直径作圆,则此圆与准线相切.
其中真命题有( )个.
A.1
B.2
C.3
D.4
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【题目】某校在“普及环保知识节”后,为了进一步增强环保意识,从本校学生中随机抽取了一批学生参加环保基础知识测试.经统计,这批学生测试的分数全部介于75至100之间.将数据分成以下5组:第1组[75,80),第2组[80,85),第3组[85,90),第4组[90,95),第5组[95,100],得到如图所示的频率分布直方图.
(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)现采用分层抽样的方法,从第3,4,5组中随机抽取6名学生座谈,求每组抽取的学生人数;
(Ⅲ)假设同一组中的每个数据可用该组区间的中点值代替,试估计随机抽取学生所得测试分数的平均值在第几组(只需写出结论).
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【题目】已知椭圆 (a>b>0)的左、右焦点分别为F1(﹣3,0)、F2(3,0),直线y=kx与椭圆交于A、B两点.
(1)若三角形AF1F2的周长为 ,求椭圆的标准方程;
(2)若 ,且以AB为直径的圆过椭圆的右焦点,求直线y=kx斜率k的取值范围.
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【题目】已知函数f(x)=ax+ 的图象经过点A(1,1),B(2,﹣1).
(1)求函数f(x)的解析式;
(2)判断函数f(x)在(0,+∞)上的单调性并用定义证明;
(3)求f(x)在区间[ ,1]上的值域.
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【题目】已知函数f(x)在定义域(0,+∞)上为增函数,且满足f(xy)=f(x)+f(y),f(3)=1.
(1)求f(9),f(27)的值;
(2)解不等式f(x)+f(x﹣8)<2.
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