【题目】如图,在棱长为a的正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,E,F,P,Q分别是BC,C1D1 , AD1 , BD的中点.
(1)求证:PQ∥平面DCC1D1;
(2)求PQ的长;
(3)求证:EF∥平面BB1D1D.
【答案】
(1)证明:如图所示,连接AC,CD1,
∵P,Q分别为AD1、AC的中点,
∴PQ∥CD1,
∵CD1平面DCC1D1,PQ平面DCC1D1,
∴PQ∥平面DCC1D1
(2)解:由题意,可得:PQ= =
(3)证明:取CD中点G,连结EG、FG,
∵E,F分别是BC,C1D1的中点,
∴FG∥D1D,EG∥BD,
又FG∩EG=G,
∴平面FGE∥平面BB1D1D,
∵EF平面FGE,
∴EF∥平面BB1D1D
【解析】(1)连接AC,CD1 , 由P,Q分别为AD1、AC的中点,知PQ∥CD1 , 由此能够证明PQ∥平面DCC1D1 . (2)利用(1)的结论,直接求解即可.(3)取CD中点G,连结EG、FG,由已知得平面FGE∥平面BB1D1D,由此能证明EF∥平面BB1D1D.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
(1)当 时,求曲线 在点 处的切线方程;
(2)当 时,判断方程 实根个数.
(3)若 时,不等式 恒成立,求实数 m 的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设函数f(x)=lg(x2﹣3x)的定义域为集合A,函数 的定义域为集合B(其中a∈R,且a>0).
(1)当a=1时,求集合B;
(2)若A∩B≠,求实数a的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=log2(x+2)与g(x)=(x﹣a)2+1,若对任意的x1∈[2,6),都存在x2∈[0,2],使得f(x1)=g(x2),则实数a的取值范围是 .
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知△ABC的三个内角分别为A,B,C,且A≠ .
(1)化简 ;
(2)若角A满足sinA+cosA= .
(i)试判断△ABC是锐角三角形还是钝角三角形,并说明理由;
(ii)求tanA的值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某大学艺术专业400名学生参加某次测评,根据男女学生人数比例,使用分层抽样的方法从中随机抽取了100名学生,记录他们的分数,将数据分成7组:[20,30),[30,40),┄,[80,90],并整理得到如下频率分布直方图:
(Ⅰ)从总体的400名学生中随机抽取一人,估计其分数小于70的概率;
(Ⅱ)已知样本中分数小于40的学生有5人,试估计总体中分数在区间[40,50)内的人数;
(Ⅲ)已知样本中有一半男生的分数不小于70,且样本中分数不小于70的男女生人数相等.试估计总体中男生和女生人数的比例.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】以下判断正确的个数是( )
①相关系数值越小,变量之间的相关性越强.
②命题“存在”的否定是“不存在”.
③“”为真是“”为假的必要不充分条件.
④若回归直线的斜率估计值是1.23,样本点的中心为(4,5),则回归直线方程是.
A. 4 B. 2 C. 3 D. 1
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知f(x),g(x)都是定义在R上的函数,且满足以下条件:
①f(x)=axg(x)(a>0,a≠1);
②g(x)≠0;
③f(x)g'(x)>f'(x)g(x);
若 ,则a= .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com