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已知命题p:“?x∈R,使2ax2+ax-
38
>0
”,若命题p是假命题,则实数a的取值范围为
-3≤a≤0
-3≤a≤0
分析:将条件转化为2ax2+ax-
3
8
≤0
恒成立,检验a=0是否满足条件,当a≠0 时,必须
a<0
△≤0
,从而解出实数a的取值范围.
解答:解:命题“?x∈R,使2ax2+ax-
3
8
>0
成立”是假命题,
即“2ax2+ax-
3
8
≤0
恒成立”是真命题 ①.
当a=0 时,①成立,
当a≠0 时,要使①成立,必须
a<0
△≤0
,即
a<0
△=a2+3a≤0
解得-3≤a<0,
故实数a的取值范围为[-3,0].
故答案为:[-3,0].
点评:本题考查一元二次不等式的应用,注意联系对应的二次函数的图象特征,体现了等价转化和分类讨论的数学思想,属中档题.
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知命题P:?x∈R,使x2-x+a=0;命题Q:函数y=
ax-1
ax2+ax+1
的定义域为R.
(1)若命题P为真,求实数a的取值范围;
(2)若命题Q为真,求实数a的取值范围;
(3)如果P∧Q为假,P∨Q为真,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知命题p:?x∈R,2x2+2x+
1
2
<0
;命题q:?x∈R,sinx-cosx=
2
.则下列判断正确的是(  )
A、p是真命题
B、q是假命题
C、¬P是假命题
D、¬q是假命题

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已知命题p:x=2k+1(k∈Z),命题q:x=4k-1(k∈Z),则p是q的(  )

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知命题p:?x∈R,x2+2ax+a≤0,则命题p的否定是
?x?R,x2+2ax+a>0
?x?R,x2+2ax+a>0
;若命题p为假命题,则实数a的取值范围是
(0,1)
(0,1)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知命题p:?x∈R,使2x2+(k-1)x+
1
2
<0;命题q:方程
x2
9-k
-
y2
k-1
=1
表示双曲线.若p∧q为真命题,求实数k的取值范围.

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