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    为了了解某校教师使用多媒体进行教学的情况，采用简单随机抽样的方法，从该校400名授课教师中抽取20名，调查了他们上学期使用多媒体进行教学的次数，结果用茎叶图表示如图所示．据此可估计上学期该校400名教师中，使用多媒体进行教学次数在[16,30)内的人数为(　　)

    A．100B．160C．200D．280

    B

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    某医疗研究所为了检验某种血清预防感冒的作用，把500名使用血清的人与另外500名未使用血清的人一年中的感冒记录作比较，提出假设H：“这种血清不能起到预防感冒的作用”，利用2×2列联表计算的K2≈3.918，经查临界值表知P（K2≥3.841）≈0.05.则下列表述中正确的是（  ）

    A．有95℅的把握认为“这种血清能起到预防感冒的作用”
    B．若有人未使用该血清，那么他一年中有95℅的可能性得感冒
    C．这种血清预防感冒的有效率为95℅
    D．这种血清预防感冒的有效率为5℅

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    为了调查某班级的作业完成的情况，将该班级的52名学生随机编号，用系统抽样的方法抽取一个容量为4的样本，已知5号、31号、44号同学在样本中，那么样本中还有一位同学的编号应该是（   ）

    A．13 B．17 C．18 D．21 

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    为了解儿子身高与父亲身高的关系，随机抽取了5对父子身高数据如下：

    父亲身高x（cm）
         		174
         		176
         		176
         		176
         		178
     
    儿子身高y（cm）
         		175
         		175
         		176
         		177
         		177
     
     
    y对x的线性回归方程为（   ）.
    A.      B.       C.         D.

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    对相关系数r，下列说法正确的是

    A．越大，线性相关程度越大
    B．越小，线性相关程度越大
    C．越大，线性相关程度越小，越接近0，线性相关程度越大
    D．且越接近1，线性相关程度越大，越接近0，线性相关程度越小

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    2014年3月，为了调查教师对十二届全国人民代表大会二次会议的了解程度，黄冈市拟采用分层抽样的方法从A，B，C三所不同的中学抽取60名教师进行调查，已知A，B，C三所中学分别有180,270,90名教师，则从C学校学校中抽取的人数是（   ）

    A．10B．12C．18D．24

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    某班级有50名学生，其中有30名男生和20名女生，随机询问了该班五名男生和五名女生在某次数学测验中的成绩，五名男生的成绩分别为86,94,88,92,90，五名女生的成绩分别为88,93,93,88,93.下列说法一定正确的是(  )

    A．这种抽样方法是一种分层抽样
    B．这种抽样方法是一种系统抽样
    C．这五名男生成绩的方差大于这五名女生成绩的方差
    D．该班男生成绩的平均数小于该班女生成绩的平均数

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    某卫星将在某时落在地球的某个地方，砸中地球人的概率约为，为了研究中学生对这件事情的看法，某中学对此事进行了问卷调查，共收到2000份有效问卷，得到如下结果．

    对卫星撞地
    球的态度
         		关注但
    不担心
         		关注有
    点担心
         		关注且非
    常担心
         		不关注
     
    人数(人)
         		1000
         		500
         		x
         		300
     
     
    则从收到的2000份有效问卷中，采用分层抽样的方法抽取20份，抽到关注且非常担心的问卷份数为(　　)
    A．2       B．3         C．5       D．10

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    （2013•重庆）如图是某公司10个销售店某月销售某产品数量（单位：台）的茎叶图，则数据落在区间[22，30）内的概率为（　　）

    A．0.2 B．0.4 C．0.5 D．0.6

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