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【题目】如图1所示,在梯形中,//,且,分别延长两腰交于点,点为线段上的一点,将沿折起到的位置,使,如图2所示.

(1)求证:

(2)若,四棱锥的体积为,求四棱锥的表面积.

【答案】(1)见解析;(2)

【解析】分析:(1)先利用直角三角形和线线平行的性质得到线线垂直,再利用线面垂直的判定定理和性质得到线面垂直和线线垂直(2)分析四棱锥的各面的形状,利用相关面积公式进行求解

详解:(1)因为∠C=90°,即ACBC,且DEBC

所以DEAC,则DEDCDEDA1

又因为DCDA1D,所以DE⊥平面A1DC.

因为A1F平面A1DC,所以DEA1F.

又因为A1FCDCDDED,所以A1F⊥平面BCDE

又因为BE 平面BCDE,所以A1FBE

(2)由已知DEBC,且DEBC,得DE分别为ACAB的中点,

在Rt△ABC中,,则A1EEB=5,A1DDC=4,

则梯形BCDE的面积S1×(6+3)×4=18,

四棱锥A1BCDE的体积为V×18×A1F=12,即A1F=2

在Rt△A1DF中,,即FCD的中点,

所以A1CA1D=4,

因为DEBCDE⊥平面A1DC

所以BC⊥平面A1DC所以BCA1C所以

在等腰△A1BE中,底边A1B上的高为

所以四棱锥A1BCDE的表面积为SS1

=18+×3×4+×4×2×6×4+×2×2=36+4+2

练习册系列答案
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A.y29xB.y26x

C.y23xD.

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2)求棱台的高.

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(1)证明:平面

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(1)试计算男生考试成绩的平均分与女生考试成绩的中位数(每组数据取区间的中点值);

(2)根据频率分布直方图可以认为,男生这次考试的成绩服从正态分布,试计算男生成绩落在区间内的概率及全校考试成绩在内的男生的人数(结果保留整数);

(3)若从抽取的名学生中考试成绩优势(分以上包括分)的学生中再选取名学生,作学习经验交流,记抽取的男生人数为,求的分布列与数学期望.

参考数据,若,则.

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【题目】在四棱锥PABCD中,底面ABCD为矩形,平面PAB⊥平面ABCDABAP=3,ADPB=2,E为线段AB上一点,且AEEB=7︰2,点FG分别为线段PAPD的中点.

(1)求证:PE⊥平面ABCD

(2)若平面EFG将四棱锥PABCD分成左右两部分,求这两部分的体积之比.

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