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1+2+22+…+29的值为

A.512                 B.511                     C.1 024                 D.1 023

答案:D

解析:1+2+22+…+29==210-1=1 023.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

为了求1+2+22+23+…+22008的值,可令S=1=2+22+23+…+22008,则2S=2+22+23+24+…+22009,因此2S-S=22009-1,所以1+2+22+23+…+22008=22009-1仿照以上推理计算出1+5+52+53+…+52009的值是(  )
A、52009-1
B、52010-1
C、52009-1
D、
52010-1
4

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科目:高中数学 来源: 题型:

探究函数f(x)=x+
4
x
,x∈(0,+∞)
的最小值,并确定取得最小值时x的值.
列表如下:
x 0.5 1 1.5 1.7 1.9 2 2.1 2.2 2.3 3 4 5 7
y 8.5 5 4.17 4.05 4.005 4 4.005 4.002 4.04 4.3 5 5.8 7.57
请观察表中y值随x值变化的特点,完成以下的问题.
函数f(x)=x+
4
x
(x>0)
在区间(0,2)上递减;
函数f(x)=x+
4
x
(x>0)
在区间
(2,+∞)
(2,+∞)
上递增.
当x=
2
2
时,y最小=
4
4

证明:函数f(x)=x+
4
x
(x>0)
在区间(0,2)递减.
思考:
(1)函数f(x)=x+
4
x
(x<0)
时,有最值吗?是最大值还是最小值?此时x为何值?(直接回答结果,不需证明)
(2)函数f(x)=x+
k
x
(x>0,k>0)时有最值吗?
是最大值还是最小值?此时x为何值?(直接回答结果,不需证明)

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科目:高中数学 来源: 题型:

探究函数f(x)=x2+
16
x2
(x>0)
的最小值,并确定取得最小值时x的值.列表如下,请观察表中y值随x值变化的特点,完成以下的问题.
x 0.5 1 1.5 1.7 2 2.1 2.3 3 4 7
y 64.25 17 9.36 8.43 8 8.04 8.31 10.7 17 49.33
已知:函数f(x)=x2+
16
x2
(x>0)
在区间(0,2)上递减,问:
(1)函数f(x)=x2+
16
x2
(x>0)
在区间
(2,+∞)
(2,+∞)
上递增.当x=
2
2
时,y最小=
4
4

(2)证明:函数f(x)=x2+
16
x2
(x>0)
在区间(0,2)递减;
(3)思考:函数f(x)=x2+
16
x2
(x<0)
有最大值或最小值吗?如有,是多少?此时x为何值?(直接回答结果,不需证明)

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科目:高中数学 来源: 题型:

观察下列表格,探究函数f(x)=x+
4
x
,x∈(0,+∞)
的性质,
x 0.5 1 1.5 1.7 1.9 2 2.1 2.2 2.3 3 4 5 7
y 8.5 5 4.17 4.05 4.005 4 4.005 4.02 4.04 4.3 5 5.8 7.57
(1)请观察表中y值随x值变化的特点,完成以下的问题.
函数f(x)=x+
4
x
(x>0)
在区间(0,2)上递减;
函数f(x)=x+
4
x
(x>0)
在区间
(2,+∞)
(2,+∞)
上递增.
当x=
2
2
时,y最小=
4
4

(2)证明:函数f(x)=x+
4
x
在区间(0,2)递减.
(3)函数f(x)=x+
4
x
(x<0)
时,有最值吗?是最大值还是最小值?此时x为何值?(直接回答结果,不需证明)

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科目:高中数学 来源: 题型:

若函数f(a)=
a
0
(2+sinx)dx
,则f[f(
π
2
)-1]=
2π+2
2π+2

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