分析 由约束条件作出可行域,化目标函数为直线方程的斜截式,数形结合得到最优解,联立方程组求出最优解的坐标,代入目标函数求出m,再由函数的图象平移求得函数y=ax-1+m(a>0且a≠1)的图象所过定点坐标.
解答 解:由约束条件$\left\{\begin{array}{l}{x≥1}\\{x+y-4≤0}\\{x-y≤0}\end{array}\right.$作出可行域如图,
联立$\left\{\begin{array}{l}{x-y=0}\\{x+y=4}\end{array}\right.$,解得B(2,2),
化目标函数z=2x-y为y=2x-z,
由图可知,当直线y=2x-z过B时,直线在y轴上的截距最小,z有最大值为2×2-2=2.
即m=2,
∴函数y=ax-1+m=ax-1+2,
∵y=ax或定点(0,1),
∴y=ax-1+2过定点为(1,3).
故答案为:(1,3).
点评 本题考查简单的线性规划,考查了数形结合的解题思想方法,考查了函数图象的平移,是中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 6+$\sqrt{3}$ | B. | 6-$\sqrt{3}$ | C. | 6+$\frac{\sqrt{42-24\sqrt{2}}}{2}$ | D. | 6-$\frac{\sqrt{42-24\sqrt{2}}}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | .[-1,+∞) | B. | (-∞,-1] | C. | (1,+∞) | D. | .(-∞,1] |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | A?B | B. | B?A | C. | A∩B=Φ | D. | 以上都不正确 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | {3,4,5} | B. | {4,5} | C. | {3,5} | D. | {4} |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 0 | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | 0或$\frac{1}{6}$ | D. | 0或$\frac{1}{4}$ |
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