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函数f(x)在(a,b)和(c,d)都是增函数,若x1∈(a,b),x2∈(c,d),且x1<x2那么(  )
分析:利用特殊值,画一个f(x)在(a,b),(c,d)都是增函数的草图,来进行说明.
解答:解:∵(a,b),(c,d)都是函数f(x)的单调增区间,且x1∈(a,b),x2∈(c,d),且x1<x2
可以画一个草图:
可知当x2在A点时由图可知:f(x1)>f(x2
可知当x2在B点时由图可知:f(x1)=f(x2),
可知当x2在C点时由图可知:f(x1)<f(x2),
f(x1)与f(x2)的大小关系大小不确定,
故选D;
点评:此题利用特殊值法进行排除求解,还利用了数形结合的方法,简化了做题的步骤,根据单调性画出草图,直观形象,很容易理解.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f1(x)=3|x-p1|f2(x)=2•3|x-p2|(x∈R,p1,p2为常数).函数f(x)定义为:对每个给定的实数x,f(x)=
f1(x)f1(x)≤f2(x)
f2(x)f1(x)>f2(x)

(1)求f(x)=f1(x)对所有实数x成立的充分必要条件(用p1,p2表示);
(2)设a,b是两个实数,满足a<b,且p1,p2∈(a,b).若f(a)=f(b),求证:函数f(x)在区间[a,b]上的单调增区间的长度之和为
b-a
2
(闭区间[m,n]的长度定义为n-m)

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列说法:
①若集合A={( x,y)|y=x-1},B={( x,y)|y=x2-1},则A∩B={-1,0,1};
②若集合A={ x|x=2n+1,n∈Z},B={ x|x=2n-1,n∈Z },则A=B;
③若定义在R上的函数f(x) 在(-∞,0),(0,+∞)都是单调递增,则f(x)在(-∞,+∞)上是增函数;
④若函数f(x)在区间[a,b]上有意义,且f(a ) f(b)<0,则f(x)在区间(a,b)上有唯一的零点;
其中正确的是
(只填序号)

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科目:高中数学 来源: 题型:

定义:设函数f(x)在(a,b)内可导,若f′(x)为(a,b)内的增函数,则称f(x)为(a,b)内的下凸函数.
(Ⅰ)已知f(x)=ex-ax3+x在(0,+∞)内为下凸函数,试求实数a的取值范围;
(Ⅱ)设f(x)为(a,b)内的下凸函数,求证:对于任意正数λ1,λ2,λ12=1,
不等式f(λ1x12x2)≤λ1f(x1)+λ2f(x2)对于任意的x1,x2∈(a,b)恒成立.

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列命题:
(1)函数f(x)=
x2-2x
x-2
是奇函数;
(2)函数f(x)在(a,b)和(c,d)都是增函数,若x1∈(a,b),x2∈(c,d),且x1<x2则一定有f(x1)<f(x2).
(3)函数f(x)在R上为奇函数,且f(x)=
x
+1,x>0
,则当x<0,f(x)=y=-
-x
-1

(4)函数y=x+
1-2x
的值域为{y|y≤1}.
以上命题中所有正确的序号是
(3)
(3)

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)的定义域为开区间(a,b),导函数f′(x)在(a,b)内的图象如图所示,则函数f(x)=3x2+2xf′(2)在开区间f′(5)=内的极值点有
3
3
个.

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