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用n个不同的实数可以得到个不同的排列,每个排列为一行,写出一个行的数阵,对第,记 . 例如:用1,2,3,可得数阵如图所示,则= ____   ;那么在用1,2,3,4,5形成的数阵中,=     .
-24;-1080

试题分析:通过对数阵分析可知,按列求和,所以;而,按列求和,数字重复24次,所以.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知数列的前n项和为构成数列,数列的前n项和构成数列.
,则
(1)求数列的通项公式;
(2)求数列的通项公式.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知,点在函数的图象上,其中
(1)证明:数列是等比数列,并求数列的通项公式;
(2)记,求数列的前项和

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知数列的前n项和为,且=-n+20n,n∈N
(Ⅰ)求通项
(Ⅱ)设是首项为1,公比为3的等比数列,求数列的通项公式及其前n项和

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

为数列的前n项和,
(1)_____;
(2)___________。

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

数列的通项公式为,已知它的前n项和,则项数n等于______________

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

在一列数中,已知,且当时,,其中,表示不超过实数的最大整数(如)则(   )
A.B.C.D.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

数列的前项和为,若),则      .

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

已知数列满足,则的前项和=        .

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