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【题目】已知函数.

(1)若在定义域上为单调递减函数,求实数的取值范围;

(2)是否存在实数,使得恒成立且有唯一零点,若存在,求出满足 的值;若不存在,请说明理由.

【答案】(1);(2)

【解析】试题分析:(1)由在定义域上单调递减,则恒成立,求的最大值小于等于0即可.

(2) 当时, ,∴恒成立,当时,由(1)知, 内单调递减,分 两种情况讨论函数的单调性和零点.

试题解析:(1)由已知,函数的定义域为

在定义域上单调递减,则恒成立,

,所以

时, 单调递增,当时, 单调递减.即内单调递增, 内单调递减,

所以

(2)当时, ,∴恒成立,

时,由(1)知, 内单调递减,

(i)若

由(1)知, 内单调递减,

无零点,不符合题意;

(ii)若

所以,又

所以存在,使得,即,①

且当故当时,有,当时,有

内单调递增, 内单调递减,

由于恒成立,且有唯一零点,∴.②

结合①,②知,③

联立得

,则

且当时, ,所以上有唯一零点

即满足方程组③的唯一,且

,所以上单调递增,

即满足方程组③的,所以.

综上所述,存在,使得恒成立且有唯一零点.

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佳;
(2)甲、乙两班个样本中,成绩在分以下(不含分)的学生中任意选取人,求这人来自不同班级的概率;

(3)由以上统计数据填写下面列联表,并判断能否在犯错误的概率不超过的前提下认为“成绩优良与教学方式有关”?

甲班

乙班

总计

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成绩不优良

总计

附:

独立性检验临界值表:

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1


参加社团活动

不参加社团活动

合计

学习积极性高

17

8

25

学习积极性一般

5

20

25

合计

22

28

50

1)如果随机从该班抽查一名学生,抽到参加社团活动的学生的概率是多少?抽到不参加社团活动且学习积极性一般的学生的概率是多少?

2)运用独立检验的思想方法分析:学生的学习积极性与参加社团活动情况是否有关系?并说明理由.


005

001

0001


3841

6635

10828

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