【题目】已知函数 .
(1)当时,求函数的极值;
(2)是否存在实数,使得当时,函数的最大值为?若存在,取实数的取值范围,若不存在,请说明理由.
【答案】(1)见解析(2).
【解析】试题分析:(1)先求导数,再求导函数零点,列表分析导函数符号变化规律,确定极值(2)先求函数导数,根据导函数零点情况分类讨论,根据函数取最大值情况研究实数的取值范围:当时,函数先增后减,最大值为;当时,再根据两根大小进行讨论,结合函数图像确定满足题意的限制条件,解出实数的取值范围
试题解析:(1)当时, ,则,
化简得,所以函数在上单调递增,在上单调递减,
且,
所以函数在处取到极小值为,在处取得极大值.
(2)由题意,
①当时,函数在上单调递增,在上单调递减,此时,不存在实数,使得当时,函数的最大值为,
②当时,令有或,
(1)当时,函数在上单调递增,显然符合题意.
(2)当即时,函数在和上单调递增,
在上单调递减,
此时由题意,只需,解得,又,
所以此时实数的取值范围是.
(3)当即时,函数在和上单调递增,
在上单调递减,要存在实数,使得当时,函数的最大值为,
则,代入化简得,
,因为恒成立,
故恒有,所以时,所以恒成立,
综上,实数的取值范围是.
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【题目】假设关于某设备的使用年限x(年)和所支出的维修费用y(万元)有如下的统计资料:
x | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y | 2.2 | 3.8 | 5.5 | 6.5 | 7.0 |
(1)画出散点图并判断是否线性相关;
(2)如果线性相关,求线性回归方程;
(3)估计使用年限为10年时,维修费用是多少?
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【题目】某学校举行了一次安全教育知识竞赛,竞赛的原始成绩采用百分制,已知高三学生的原始成绩均分布在内,发布成绩使用等级制,各等级划分标准见表.
原始成绩 | 85分及以上 | 70分到84分 | 60分到69分 | 60分以下 |
等级 | 优秀 | 良好 | 及格 | 不及格 |
为了解该校高三年级学生安全教育学习情况,从中抽取了名学生的原始成绩作为样本进行统计,按照的分组作出频率分布直方图如图所示,其中等级为不及格的有5人,优秀的有3人.
(1)求和频率分布直方图中的的值;
(2)根据样本估计总体的思想,以事件发生的频率作为相应事件发生的概率,若该校高三学生共1000人,求竞赛等级在良好及良好以上的人数;
(3)在选取的样本中,从原始成绩在80分以上的学生中随机抽取2名学生进行学习经验介绍,求抽取的2名学生中优秀等级的学生恰好有1人的概率.
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【题目】已知椭圆的长轴长是短轴长的倍,且过点.
(1)求椭圆的标准方程;
(2)若的顶点、在椭圆上, 所在的直线斜率为, 所在的直线斜率为,若,求的最大值.
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【题目】如图,P是双曲线 (a>0,b>0,xy≠0)上的动点,F1,F2是双曲线的焦点,M是∠F1PF2的平分线上一点,且.某同学用以下方法研究|OM|:延长F2M交PF1于点N,可知△PNF2为等腰三角形,且M为F2N的中点,得|OM|=|NF1|=…=a。类似地:P是椭圆 (a>b>0,xy≠0)上的动点,F1,F2是椭圆的焦点,M是∠F1PF2的平分线上一点,且,则|OM|的取值范围是________.
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