精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】已知函数对任意实数恒有,且当时, ,又.

(1)判断的奇偶性;

(2)求证: 是R上的减函数;

(3)求在区间[-3,3]上的值域;

(4)若xR,不等式恒成立,求实数的取值范围.

【答案】(1)奇函数(2)见解析(3)[-6,6](4)(,+∞)

【解析】试题分析:(1)利用赋值法求f(0)=0. 利用赋值法求f(-x)=-f(x),则得f(x)为奇函数.(2)根据单调性定义,利用赋值法得f(x1),f(x2)大小关系,即得函数单调性(3)根据函数单调性即求f(3),f(-3),利用赋值法得f(3),f(-3)值(4)根据关系式化简不等式得f(ax2-2x)<f(x-2),根据函调单调性得ax2-2x>x-2,结合二次函数图像得不等式恒成立条件:a>0,Δ=9-8a<0,解得实数的取值范围.

试题解析:解:(1)取x=y=0,则f(0+0)=2f(0),∴f(0)=0.

取y=-x,则f(x-x)=f(x)+f(-x),

∴f(-x)=-f(x)对任意x∈R恒成立,∴f(x)为奇函数.

(2)证明: 任取x1,x2∈(-∞,+∞),且x1<x2,则x2-x1>0,f(x2)+f(-x1)=f(x2-x1)<0,

∴f(x2)<-f(-x1),又f(x)为奇函数,

∴f(x1)>f(x2).

∴f(x)是R上的减函数.

(3)由(2)知f(x)在R上为减函数,

∴对任意x∈[-3,3],恒有f(3)≤f(x)≤f(-3),

∵f(3)=f(2)+f(1)=f(1)+f(1)+f(1)=-2×3=-6,

∴f(-3)=-f(3)=6,f(x)在[-3,3]上的值域为[-6,6].

(4)f(x)为奇函数,整理原式得f(ax2)+f(-2x)<f(x)+f(-2),

则f(ax2-2x)<f(x-2),

∵f(x)在(-∞,+∞)上是减函数,∴ax2-2x>x-2,

当a=0时,-2x>x-2在R上不是恒成立,与题意矛盾;

当a>0时,ax2-2x-x+2>0,要使不等式恒成立,则Δ=9-8a<0,即a>

当a<0时,ax2-3x+2>0在R上不是恒成立,不合题意.

综上所述,a的取值范围为(,+∞).

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数.

(1)当时,求函数的单调区间;

(2)当时, 恒成立,求的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知f(x)= (ax﹣ax)(a>0且a≠1).
(1)判断f(x)的奇偶性.
(2)讨论f(x)的单调性.
(3)当x∈[﹣1,1]时,f(x)≥b恒成立,求b的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在四棱锥中,四边形为矩形, 为等腰三角形, ,平面平面,且 分别为的中点.

(1)证明: 平面

(2)证明:平面平面

(3)求四棱锥的体积.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】用数学归纳法证明:(n+1)+(n+2)+…+(n+n)= (n∈N*

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知全集U=R,A={x|x≥3},B={x|x2﹣8x+7≤0},C={x|x≥a﹣1}
(1)求A∩B,A∪B;
(2)若A∩C=C,求实数a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数f(x)=ln
(1)求函数f(x)的定义域,并判断函数f(x)的奇偶性;
(2)对于x∈[2,6],f(x)>ln 恒成立,求实数m的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知数列{an}的前n项和为Sn , 通项公式为 . (Ⅰ)计算f(1),f(2),f(3)的值;
(Ⅱ)比较f(n)与1的大小,并用数学归纳法证明你的结论.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数f(x)=x2+ax﹣lnx,a∈R
(1)若函数f(x)在[1,2]上是减函数,求实数a的取值范围
(2)令g(x)=f(x)﹣x2 , 是否存在实数a,当x∈(0,e]时,函数g(x)的最小值是3?若存在,求出a的值,若不存在,说明理由
(3)当x∈(0,e]时,求证:e2x2 x>(x+1)lnx.

查看答案和解析>>

同步练习册答案