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【题目】已知函数

(1)若的解集为,求实数 的值;

(2)当时,解关于的不等式

【答案】(1)a=2,m=3.(2)见解析

【解析】试题分析】(1)运用分类整合思想将绝对符号去掉,然后再与已知不等式进行比对求出出参数;(2)先将不等式进行等价转化,再运用分类整合思想分类探求不等式的解集

解:(1)∵|xa|≤m,∴-maxma.

ma=-1ma5

a2m3.

(2)f(x)tf(x2)可化为|x2|t≥|x|.

x∈(0)时,2xtx,2t≥0∵0≤t≤2x∈(0)

x∈[0,2)时,2xtxx≤10≤x≤1∵1≤1≤2∴0≤x≤1

x∈[2,+∞)时,x2txt≥2,当0≤t2时,无解,当t2时,x∈[2,+∞)

0≤t2时原不等式的解集为

t=2时原不等式的解集为[2,+∞).

练习册系列答案
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【题目】现从某学校高一年级男生中随机抽取50名测量身高,测量发现被测学生身高全部介于之间,将测量结果按如下方式分成6组:第1组,第2组,…,第6组,下图是按上述分组方法得到的频率分布直方图.

(1)求这50名男生身高的中位数,并估计该校高一全体男生的平均身高;

(2)求这50名男生当中身高不低于176的人数,并且在这50名身高不低于176的男生中任意抽取2人,求这2人身高都低于180的概率.

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【题目】2015年7月9日21时15分,台风“莲花”在我国广东省陆丰市甲东镇沿海登陆,造成165.17万人受灾, 5.6万人紧急转移安置,288间房屋倒塌,46.5千公顷农田受灾,直接经济损失12.99亿元,距离陆丰市222千米的梅州也受到了台风的影响,适逢暑假,小明调查了梅州某小区的50户居民由于台风造成的经济损失,将收集的数据分成 五组,并作出如下频率分布直方图(图1):

(1)试根据频率分布直方图估计小区平均每户居民的平均损失;

(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);

(2)小明向班级同学发出倡议,为该小区居民捐款,现从损失超过6000元的居民中随机

抽出2户进行捐款援助,求抽出的2户居民损失均超过8000元的概率;

(3)台风后区委会号召该小区居民为台风重灾区捐款,小明调查的50户居民捐款情况如下表,

在图2表格空白外填写正确数字,并说明是否有95%以上的把握认为捐款数额超过或

不超过500元和自身经济损失是否超过4000元有关?

经济损失不超过4000元

经济损失超过4000元

合计

捐款超过500元

30

捐款不超过500元

6

合计

附:临界值参考公式: .

0.15

0.10

0.05

/td>

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】十八届五种全会公报指出:努力促进人口均衡发展,坚持计划生育的基本国策,完善人口发展战略,全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策,提高生殖保健、妇幼保健、托儿等公共服务水平.为了解适龄公务员对放开生育二胎政策的态度,某部门随机调查了100位30到40岁的公务员,得到情况如下表:

男公务员

女公务员

生二胎

40

20

不生二胎

20

20

(1)是否有95%以上的把握认为“生二胎与性别有关”,并说明理由;

(2)把以上频率当概率,若从社会上随机抽取3位30到40岁的男公务员,记其中生二胎的人数为,求随机变量的分布列,数学期望.

0.050

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

附:

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【题目】某工厂于2016年下半年对生产工艺进行了改造(每半年为一个生产周期),从2016年一年的产品中用随机抽样的方法抽取了容量为50的样本,用茎叶图表示(如图).已知每个生产周期内与其中位数误差在±5范围内(含±5)的产品为优质品,与中位数误差在±15范围内(含±15)的产品为合格品(不包括优质品),与中位数误差超过±15的产品为次品.企业生产一件优质品可获利润20元,生产一件合格品可获利润10元,生产一件次品要亏损10元

(Ⅰ)求该企业2016年一年生产一件产品的利润为10的概率;

(Ⅱ)是否有95%的把握认为“优质品与生产工艺改造有关”.

附:

PK2≥k

0.050

0.010

0.001

k

3.841

6.635

10.828

K2=

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【题目】如图, 为圆的直径,点在圆上, ,矩形所在的平面与圆所以的平面互相垂直,已知.

(1)求证:平面平面

(2)当的长为何值时,平面与平面所成的锐二面角的大小为

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【题目】在某校举行的航天知识竞赛中,参与竞赛的文科生与理科生人数之比为,且成绩分布在分数在以上(含的同学获奖. 按文理科用分层抽样的方法抽取人的成绩作为样本得到成绩的频率分布直方图(见下图).

(1)填写下面的列联表,能否有超过的把握认为获奖与学生的文理科有关

(2)将上述调査所得的频率视为概率,现从参赛学生中,任意抽取名学生获奖学生人数为,求的分布列及数学期望.

文科生

理科生

合计

获奖

不获奖

合计

附表及公式:

,其中

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【题目】选修4-4:坐标系与参数方程

在直角坐标系中,曲线曲线为参数), 以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系.

(1)求曲线的极坐标方程;

(2)若射线分别交两点, 的最大值.

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【题目】已知{an}是等差数列,{bn}是等比数列,且b2=3,b3=9,a1=b1,a14=b4.

(1)求{an}的通项公式;

(2)设cn=an+bn,求数列{cn}的前n项和.

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