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已知平面区域(含边界,上半部分为半圆,下半部分为矩形)如图,动点A(x,y)在该平面区域内,已知A(-3,0),C(-1,-1).
(1)求x+y的最大值和最小值;
(2)求数学公式的取值范围;
(3)求x2+y2-2x-2y+2的最大值和最小值.

解:由题意结合图象
(1)设x+y=b,故y=-x+b,字母b为斜率为-1的直线的截距,由图可知:
当直线(黑色)过点B(-3,-1)时,截距最小,即x+y取最小值-3+(-1)=-4,
当直线与半圆相切时,截距最大,即x+y取最大值,
由直线和圆相切可得圆心O′(-2,0)到直线x+y=b的距离=1,(圆的半径为1),
可解得b=-2+,或b=-2-(由图象可知不和题意,故舍去),
故求x+y的最大值和最小值分别为-2+,-4;
(2)设,则k表示可行域内动点P(x,y)与定点M(1,0)连线的斜率,…(5分)
由直线kx-y-k=0得,,知,…(6分)
,…(7分)
;                   …(8分)
(3)设t=x2+y2-2x-2y+2=(x-1)2+(y-1)2,表示可行域内的动点P(x,y)与定点N(1,1)距离的平方,
由距离公式可得|NO|==,故tmin==11-2
由图可知点B到N的距离最大,|NB|==,故tmax=20          …(12分)
分析:由图象分析,(1)x+y可转化为截距;(2)表示斜率(3)x2+y2-2x-2y+2=(x-1)2+(y-1)2,表示可行域内的动点P(x,y)与定点N(1,1)距离的平方,结合图形易得其最值.
点评:本题考查线性规划问题,利用几何意义来求解是解决问题的关键,属中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆C:
y2
a2
+
x2
b2
=1(a>b>0)
的离心率为
6
3
,过右顶点A的直线l与椭圆C相交于A,B两点,且B(-1,-3).
(Ⅰ)求椭圆C和直线l的方程;
(Ⅱ)记曲线C在直线l下方的部分与线段AB所围成的平面区域(含边界)为D.若曲线x2-2mx+y2+4y+m2-4=0与D有公共点,试求实数m的最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知曲线C:y=x2与直线l:x-y+2=0交于两点A(xA,yA)和B(xB,yB),且xA<xB.记曲线C在点A和点B之间那一段L与线段AB所围成的平面区域(含边界)为D.设点P(s,t)是L上的任一点,且点P与点A和点B均不重合.
(1)若点Q是线段AB的中点,试求线段PQ的中点M的轨迹方程;
(2)若曲线G:x2-2ax+y2-4y+a2+
5125
=0与D有公共点,试求a的最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知平面区域(含边界,上半部分为半圆,下半部分为矩形)如图,动点A(x,y)在该平面区域内,已知A(-3,0),C(-1,-1).
(1)求x+y的最大值和最小值;
(2)求
yx-1
的取值范围;
(3)求x2+y2-2x-2y+2的最大值和最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•崇明县一模)如图,已知椭圆C:
x2
a2
-
y2
b2
=1
(a>0,b>0)过点P(
2
6
),上、下焦点分别为F1、F2,向量
PF1
PF2
.直线l与椭圆交于A,B两点,线段AB中点为m(
1
2
,-
3
2
).
(1)求椭圆C的方程;
(2)求直线l的方程;
(3)记椭圆在直线l下方的部分与线段AB所围成的平面区域(含边界)为D,若曲线x2-2mx+y2+4y+m2-4=0与区域D有公共点,试求m的最小值.

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