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【题目】已知命题p:“x[1,2], x2-lnx-a≥0”与命题q:“xR,x2+2ax-8-6a=0”都是真命题,求实数a的取值范围.

【答案】 (-∞,-4][-2,]

【解析】

根据题意,命题p,利用恒成立问题方法转化,求出a的取值范围;

命题q,由一元二次方程的根的情况分析可得a的取值范围,根据p、q都是真命题,将两次求出的a的范围求交集即可.

命题pa≤x2lnxx[12]上恒成立,令f(x)x2lnxf ′(x)x-

1<x<2时,f′(x)>0,f(x)min=f(1)=.a≤. a≤p是真命题.,

命题q:Δ=4a2-4(-8-6a)≥0,a≥-2a≤-4.即当 a≥2a≤4时,q是真命题

综上,a的取值范围为(-∞,-4][-2,].

练习册系列答案
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【题目】已知 满足约束条件,若取得最大值的最优解不唯一,则实数的值为__________

【答案】

【解析】由题可知若取得最大值的最优解不唯一则必平行于可行域的某一边界,如图:要Z最大则直线与y轴的截距最大即可,当a<0时,则平行AC直线即可故a=-2,当a>0时,则直线平行AB即可,故a=1

点睛:线性规划为常考题型,解决此题务必要理解最优解个数为无数个时的条件是什么,然后根据几何关系求解即可

型】填空
束】
16

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1)求

2)求几何体PABCE的体积.

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1)写出曲线C的普通方程和直线l的参数方程;

2)设点Pm,0),若直线l与曲线C相交于AB两点,且|PA||PB|1,求实数m的值.

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求抛物线C的方程以及焦点坐标;

的面积相等,证明直线l与抛物线C相切.

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【题目】某校的名高三学生参加了天一大联考,为了分析此次联考数学学科的情况,现随机从中抽取名学生的数学成绩(满分:分),并绘制成如图所示的茎叶图.将成绩低于分的称为不及格,不低于分的称为优秀,其余的称为良好”.根据样本的数字特征估计总体的情况.

1)估算此次联考该校高三学生的数学学科的平均成绩.

2)估算此次联考该校高三学生数学成绩不及格优秀的人数各是多少.

3)在国家扶贫政策的倡导下,该地教育部门提出了教育扶贫活动,要求对此次数学成绩不及格的学生分两期进行学业辅导:一期由优秀学生进行一对一帮扶辅导,二期由老师进行集中辅导.根据实践总结,优秀学生进行一对一辅导的转化率为;老师集中辅导的转化率为,试估算经过两期辅导后,该校高三学生中数学成绩仍然不及格的人数.

注:转化率

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【题目】是以为焦点的抛物线是以直线的渐近线,以为一个焦点的双曲线.

1)求双曲线的标准方程;

2)若在第一象限有两个公共点,求的取值范围,并求的最大值;

3)是否存在正数,使得此时的重心恰好在双曲线的渐近线上?如果存在,求出的值;如果不存在,说明理由.

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【题目】某汽车零件加工厂为迎接国庆大促销活动预估国庆七天销售量,该厂工作人员根据以往该厂的销售情况,绘制了该厂日销售量的频率分布直方图,如图所示,将日销售量落入各组的频率视为概率,并假设每天的销售量相互独立.

1)根据频率分布直方图估计该厂的日平均销售量;(每组以中点值为代表)

2)求未来天内,连续天日销售量不低于吨,另一天日销售量低于吨的概率;

3)用表示未来天内日销售量不低于吨的天数,求随机变量的分布列、数学期望与方差.

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