精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】对于项数为)的有穷正整数数列,记),即中的最大值,称数列为数列的“创新数列”.比如的“创新数列”为.

1)若数列的“创新数列”为1,2,3,4,4,写出所有可能的数列

2)设数列为数列的“创新数列”,满足),求证: );

3)设数列为数列的“创新数列”,数列中的项互不相等且所有项的和等于所有项的积,求出所有的数列.

【答案】(1)见解析;(2)见解析;(3)

【解析】试题分析:1创新数列为1,2,3,4,4的所有数列,可知其首项是1,第二项是2,第三项是3,第四项是4,第五项是1234,可写出;(2由题意易得 从而可得,整理即证得结论;(3验证当时,不满足题意,当时,根据,同理 ,而当时不满足题意.

试题解析:1)所有可能的数列

2)由题意知数列. ,所以 所以,即

3)当时,由,又所以,不满足题意;当时,由题意知数列,又

时此时 ,所以等式成立

时此时 ,所以等式成立

,此时数列.

时, ,而,所以不存在满足题意的数列.综上数列依次为.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数.

(Ⅰ)当时,(i)求曲线在点处的切线方程;

(ii)求函数的单调区间;

(Ⅱ)若,求证: .

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知圆Ox2+y2=2,直线.ly=kx-2

1)若直线l与圆O相切,求k的值;

2)若直线l与圆O交于不同的两点AB,当∠AOB为锐角时,求k的取值范围;

3)若P是直线l上的动点,过P作圆O的两条切线PCPD,切点为CD,探究:直线CD是否过定点.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】从甲、乙两名学生中选拔一人参加射箭比赛,为此需要对他们的射箭水平进行测试.现这两名学生在相同条件下各射箭10次,命中的环数如下:

8

9

7

9

7

6

10

10

8

6

10

9

8

6

8

7

9

7

8

8

(1)计算甲、乙两人射箭命中环数的平均数和标准差;

(2)比较两个人的成绩,然后决定选择哪名学生参加射箭比赛.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】,其中为函数的导数若对于,则称函数D上的凸函数.

求证:函数是定义域上的凸函数;

已知函数上的凸函数.

求实数a的取值范围;

求函数的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知向量

(1)若分别表示将一枚质地均匀的正方体骰子(六个面的点数分别为1,2,3,4,5,6)先后抛掷两次时第一次,第二次出现的点数,求满足的概率;

(2)若在连续区间[1,6]上取值,求满足的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某班同学利用国庆节进行社会实践,对岁的人群随机抽取人进行了一次生活习惯是否符合低碳观念的调查,若生活习惯符合低碳观念的称为低碳族,否则称为非低碳族,得到如下统计表和各年龄段人数频率分布直方图:

组数

分组

低碳族的人数

占本组的频率

第一组

120

0.6

第二组

195

第三组

100

0.5

第四组

0.4

第五组

30

0.3

第六组

15

0.3

1)补全频率分布直方图并求的值;

2)从岁年龄段的低碳族中采用分层抽样法抽取18人参加户外低碳体验活动,如何抽取?

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数的部分图象如图所示,且相邻的两个最值点的距离为.

1)求函数的解析式;

2)若将函数的图象向左平移1个单位长度后得到函数的图象,关于的不等式上有解,求的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】解关于的不等式.

查看答案和解析>>

同步练习册答案