精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

已知函数f (x)=x3(1-a)x2-3ax+1,a>0.
(Ⅰ) 证明:对于正数a,存在正数p,使得当x∈[0,p]时,有-1≤f (x)≤1;
(Ⅱ) 设(Ⅰ)中的p的最大值为g(a),求g(a)的最大值.

(Ⅰ)先利用导数求出单调区间,再分情况证明;
(Ⅱ)

解析试题分析:
(Ⅰ) 由于f ′(x)=3x2+3(1-a)x-3a=3(x+1)(x-a),且a>0,
故f (x)在[0,a]上单调递减,在[a,+∞)上单调递增.
又f (0)=1,f (a)=-a3a2+1=(1-a)(a+2) 2-1.
当f (a)≥-1时,取p=a.
此时,当x∈[0,p]时有-1≤f (x)≤1成立.
当f (a)<-1时,由于f (0)+1=2>0,f (a)+1<0,
故存在p∈(0,a)使得f (p)+1=0.
此时,当x∈[0,p]时有-1≤f (x)≤1成立.
综上,对于正数a,存在正数p,使得当x∈[0,p]时,有-1≤f (x)≤1.             7分
(Ⅱ) 由(Ⅰ)知f (x)在[0,+∞)上的最小值为f (a).
当0<a≤1时,f (a)≥-1,则g(a)是方程f (p)=1满足p>a的实根,
即2p2+3(1-a)p-6a=0满足p>a的实根,所以
g(a)=
又g(a)在(0,1]上单调递增,故g(a)max=g(1)=
当a>1时,f (a)<-1.
由于f (0)=1,f (1)=(1-a)-1<-1,故[0,p]Ì [0,1].
此时,g(a)≤1.
综上所述,g(a)的最大值为.                                               15分
考点:本题主要考查利用导数研究函数的性质等基础知识,同时考查推理论证能力,分类讨论等综合解题能力和创新意识。
点评:研究函数的性质往往离不开导数,导数是研究函数性质的有力工具,要灵活运用;另外,函数如果含参数,一般离不开分类讨论,分类讨论时要做到不重不漏.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数
(Ⅰ)当时,求曲线在原点处的切线方程;
(Ⅱ)当时,讨论函数在区间上的单调性;
(Ⅲ)证明不等式对任意成立.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知.
(1)若a=0时,求函数在点(1,)处的切线方程;
(2)若函数在[1,2]上是减函数,求实数a的取值范围;
(3)令是否存在实数a,当是自然对数的底)时,函数 的最小值是3,若存在,求出a的值;若不存在,说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知是奇函数,且当时,,求时,的表达式。

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数f(x)=(m为常数0<m<1),且数列{f()}是首项为2,公差为2的等差数列.
(1)f(),当m=时,求数列{}的前n项和
(2)设·,如果{}中的每一项恒小于它后面的项,求m的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设定义在上的奇函数f(x)在上是减函数,若f(1-m)< f(m)
的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数(其中).
(Ⅰ)求函数的极值;
(Ⅱ)若函数在区间内有两个零点,求正实数a的取值范围;(Ⅲ)求证:当时,.(说明:e是自然对数的底数,e=2.71828…)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设函数表示导函数。
(1)求函数的单调递增区间;
(2)当为奇数时,设,数列的前项和为,证明不等式对一切正整数均成立,并比较的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设函数
(Ⅰ)当时,求函数的极值;
(Ⅱ)当时,讨论函数的单调性.
(Ⅲ)若对任意及任意,恒有 成立,求实数的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案