【题目】已知函数f(x)= 的定义域为R
(1)当a=2时,求函数f(x)的值域
(2)若函数f(x)是奇函数,①求a的值;②解不等式f(3﹣m)+f(3﹣m2)>0.
【答案】
(1)解:根据题意,若a=2,则f(x)= ,
则有3x= ,
又由3x>0,则有 >0,
解可得:y<﹣1或y>1,
即函数f(x)= 的值域为{y|y<﹣1或y>1}
(2)解:①、若函数f(x)是奇函数,且其定义域为R,
则有f(0)= = =0,解可得a=1,
②、由①可得,f(x)= =1﹣ ,
分析易得函数f(x)在R上增函数;
f(3﹣m)+f(3﹣m2)>0f(3﹣m)>﹣f(3﹣m2)f(3﹣m)>f(m2﹣3)3﹣m>m2﹣3m2+m﹣6<0,
解可得:﹣3<m<2,
则不等式f(3﹣m)+f(3﹣m2)>0解集为{m|﹣3<m<2}
【解析】(1)根据题意,可得f(x)= ,将其变形可得3x= ,结合指数函数的性质可得 >0,解可得y的取值范围,即可得函数的值域;(2)①、结合题意,由奇函数的性质可得f(0)= = =0,解可得a的值;②、由①可得函数的解析式,分析可得函数f(x)在R上增函数,由此可以将不等式f(3﹣m)+f(3﹣m2)>0转化为m2+m﹣6<0,解即可得答案.
【考点精析】解答此题的关键在于理解函数的值域的相关知识,掌握求函数值域的方法和求函数最值的常用方法基本上是相同的.事实上,如果在函数的值域中存在一个最小(大)数,这个数就是函数的最小(大)值.因此求函数的最值与值域,其实质是相同的,以及对函数奇偶性的性质的理解,了解在公共定义域内,偶函数的加减乘除仍为偶函数;奇函数的加减仍为奇函数;奇数个奇函数的乘除认为奇函数;偶数个奇函数的乘除为偶函数;一奇一偶的乘积是奇函数;复合函数的奇偶性:一个为偶就为偶,两个为奇才为奇.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图, 是直径, 所在的平面, 是圆周上不同于的动点.
(1)证明:平面平面;
(2)若,且当二面角的正切值为时,求直线与平面所成的角的正弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数 .
(1)若曲线 在点 处的切线斜率为3,且 时 有极值,求函数 的解析式;
(2)在(1)的条件下,求函数 在 上的最大值和最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数, 且.
(1)当时,设集合,求集合;
(2)在(1)的条件下,若,且满足,求实数的取值范围;
(3)若对任意的,存在,使不等式恒成立,求实数的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=lnx﹣ (a>0)
(1)若函数f(x)在x=2处的切线与x轴平行,求实数a的值;
(2)讨论函数f(x)在区间[1,2]上的单调性;
(3)证明: >e.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】( 本小题满分14)
如图,在三棱锥P—ABC中,PC⊥底面ABC,AB⊥BC,D,E分别是AB,PB的中点.
(1)求证:DE∥平面PAC
(2)求证:AB⊥PB
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图, 是直径, 所在的平面, 是圆周上不同于的动点.
(1)证明:平面平面;
(2)若,且当二面角的正切值为时,求直线与平面所成的角的正弦值.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com